初中生厭學,家長要耐心溝通,了解孩子厭學原因,是學業壓力大,還是學習目標不明確。然后,和孩子一起制定合理目標,分解學習任務,減輕壓力。多鼓勵孩子的進步,挖掘興趣點,將興趣與學習結合,也可多與老師交流,家校共育,幫孩子重燃學習熱情。
當發現初中生孩子厭學,家長們先別慌亂,冷靜應對才能幫孩子重回正軌。
第一步,深入溝通找根源。選個輕松氛圍,像散步或飯后閑聊時,耐心傾聽孩子想法。若孩子抱怨課程難、作業多,那可能是學業壓力過大;若孩子迷茫學習有啥用,便是目標缺失。只有知曉原因,才能有的放矢。
第二步,調整期望與目標。別給孩子定過高目標,要依據他實際能力,將大目標拆成小目標,每達成一個就給予肯定,如孩子數學進步幾分,就獎勵一本喜歡的書,逐步重建學習信心。
第三步,挖掘學習興趣。細心觀察孩子日常,若他喜歡繪畫,就引導用美術理解歷史、地理場景;喜歡科學實驗,鼓勵探究數理化知識,把興趣巧妙融入學習。
第四步,家校緊密合作。主動聯系老師,了解孩子在校表現,共同商討方案。老師能在課堂給予關注引導,家長做好課后督促,雙管齊下。
最后,營造學習氛圍。家中多備書籍,家長帶頭閱讀,減少電子產品干擾,讓孩子浸潤在學習環境里,慢慢找回學習樂趣,擺脫厭學困境。
初中生厭學現象日益引發關注,其根源是多方面的。
從學習壓力層面來看,初中課程相較于小學,科目增多、知識難度大幅提升。學生不僅要吃透課本知識,還要應對頻繁的考試、繁重的作業。為了能在升學競爭中脫穎而出,不少家長還額外給孩子報輔導班,孩子課余時間被擠占,長期處于高壓狀態,身心疲憊,對學習漸漸產生抵觸情緒。
青春期的身心變化也是關鍵因素。這個階段,孩子身體快速發育,激素水平波動劇烈,情緒變得不穩定,容易分心。同時,自我意識覺醒,他們開始思考學習的意義,若找不到答案,就容易陷入迷茫,失去學習動力。有些孩子會反問自己“為什么要天天學習這些枯燥知識”。
再者,教學方式與學習環境有影響。部分教師教學方法陳舊、單一,課堂缺乏互動,無法激發學生興趣。學校里,若同學關系不和諧,孩子被孤立或霸凌,會讓他們對上學充滿恐懼,進而厭學。
家庭環境同樣不容忽視。父母關系緊張、頻繁爭吵,或者對孩子過于溺愛、過度嚴厲,都會破壞孩子的安全感,使他們無心學習。有的家長只看重成績,成績不好就批評指責,讓孩子對學習的好感蕩然無存,厭學情緒由此滋生。
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