初中英語總是不及格怎么辦 如何提高成績

初中英語總不及格別氣餒。先剖析原因，是語法迷糊，還是詞匯量少。詞匯上，每日定量背誦，巧用記憶法；語法要系統(tǒng)學(xué)，結(jié)合例句理解。多聽英文廣播練聽力，讀英語短文提閱讀，寫英文日記練筆，堅持下去，成績自會提升。

初中英語不及格有哪些原因

（一）知識難度增加

初中英語隨著年級的升高，教材內(nèi)容的難度會逐步加大。在語法方面，初二開始就會出現(xiàn)從句、時態(tài)、被動語態(tài)等相對較難的知識點(diǎn)。

從句的學(xué)習(xí)需要理解主從復(fù)合句之間的關(guān)系以及不同類型從句的用法特點(diǎn)，像定語從句用來修飾名詞或代詞，學(xué)生要掌握關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的正確使用；時態(tài)的變化繁多，一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時等，每種時態(tài)的構(gòu)成和使用場景都有差別，容易混淆；

被動語態(tài)涉及到動作的承受者作主語，其結(jié)構(gòu)“be+過去分詞”在不同時態(tài)下又有相應(yīng)變化，這些對于學(xué)生來說都是不小的挑戰(zhàn)。

在詞匯和閱讀上難度也有所提升，單詞量逐漸增多，而且越往后生詞的難度也越大，同時閱讀材料的篇幅變長，內(nèi)容更加復(fù)雜，涉及的話題也更為廣泛，不再局限于簡單的日常對話描述。一些科普類、文化類的閱讀文章，會包含較多生僻詞匯和復(fù)雜句式，學(xué)生理解起來比較吃力。

這樣的難度變化很容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，覺得英語學(xué)習(xí)變得艱難，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣和信心，最終導(dǎo)致成績下滑。

（二）自學(xué)能力不足

小學(xué)階段以及初一的時候，很多學(xué)生只要緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，基本就能較好地掌握知識內(nèi)容。然而到了初二，僅僅依靠老師在課堂上的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槌踔杏⒄Z知識量增多、難度增大，需要學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，以此來鞏固和提高所學(xué)知識。

倘若學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，或者缺乏自學(xué)的意識，就很難在課后有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)以及拓展學(xué)習(xí)。

有的學(xué)生不會主動去梳理當(dāng)天所學(xué)的語法知識，做一些針對性的練習(xí)題來強(qiáng)化理解；也不會提前預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的單詞、課文，了解大致內(nèi)容，這樣在課堂學(xué)習(xí)時就會比較被動，很容易跟不上教學(xué)進(jìn)度，知識掌握不扎實(shí)，久而久之，就會對英語成績產(chǎn)生不良影響。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳

學(xué)習(xí)習(xí)慣涵蓋了多個方面的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的持久性、專注力、聽課和做作業(yè)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)目的等。

有的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，對英語這門學(xué)科缺乏興趣，覺得枯燥乏味，一上英語課就提不起精神，注意力不集中，導(dǎo)致課堂上老師講解的重點(diǎn)知識沒有聽進(jìn)去。在做作業(yè)時，也是敷衍了事，不認(rèn)真思考，遇到難題就直接放棄，沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考、解決問題的習(xí)慣。

還有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，只是為了應(yīng)付考試而被動學(xué)習(xí)，缺乏主動探索知識的積極性。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都不利于英語學(xué)習(xí)，很容易造成英語成績不理想的情況。

初中英語提升成績的方法

1.堅持日常練習(xí)

聽力水平的提高離不開日常的堅持練習(xí)。要選擇適合自己水平的聽力材料，像教材自帶的音頻，其語速和詞匯等都是貼合初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的，很適合用來打基礎(chǔ)；也可以選擇一些簡單有趣的英文故事、短篇對話等材料。每天至少抽出10分鐘時間來聽，剛開始練習(xí)時，可以先著重抓住關(guān)鍵詞和大致意思。

隨著練習(xí)的深入，再逐步提高捕捉細(xì)節(jié)的能力，像對話中提到的細(xì)節(jié)信息也能準(zhǔn)確獲取到，長期堅持下來，聽力水平必然會有所提升。

2.跟讀模仿發(fā)音

在聽聽力材料時，還可以進(jìn)行跟讀模仿發(fā)音的訓(xùn)練。跟著聽力中原音的節(jié)奏、語調(diào)，逐句模仿，盡量讓自己的發(fā)音、語調(diào)與英語母語人士一致。這樣做既能提高語感，讓自己在聽到英語時更敏銳地理解其含義，又有助于提升自身發(fā)音的準(zhǔn)確性。

聽一篇英語短文，第一遍先正常聽了解內(nèi)容，第二遍就開始逐句跟讀，注意單詞的發(fā)音、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象，像“anapple”會讀成“[?n??pl]”，通過不斷跟讀模仿，自己的口語表達(dá)也會更加地道，對于聽力理解也會起到積極的促進(jìn)作用。