初中英語成績(jī)太差怎么辦 有什么方法

初中英語成績(jī)差可從多方面改善。積累詞匯，結(jié)合讀音記憶并勤復(fù)習(xí)，巧用詞匯書高效記憶。培養(yǎng)語感，多閱讀英語文章并朗讀。掌握語法，熟悉基本句型，專項(xiàng)訓(xùn)練，整理錯(cuò)題。還可多做練習(xí)題，采用多樣記憶法背單詞，多聽多說多背，制定計(jì)劃并保持積極心態(tài)。

初中英語成績(jī)差有什么方法

（一）培養(yǎng)語感

通過大量閱讀培養(yǎng)語感，當(dāng)詞匯量達(dá)到一定基礎(chǔ)后，很多題目的答案會(huì)脫口而出。閱讀是培養(yǎng)語感的重要途徑之一。當(dāng)學(xué)生的詞匯量積累到一定程度后，通過大量閱讀英語文章，可以更加熟悉英語的表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。在閱讀過程中，學(xué)生可以嘗試不借助字典，通過上下文猜測(cè)單詞的意思，這樣可以提高閱讀能力和語感。

閱讀材料可選擇書上的課文和雜志《英語街》，不斷大聲朗讀，培養(yǎng)語感。書上的課文是經(jīng)過精心挑選和編排的，具有一定的代表性和權(quán)威性。學(xué)生可以反復(fù)朗讀課文，熟悉英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏和韻律。

此外，雜志《英語街》內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了時(shí)事新聞、文化藝術(shù)、科技教育等各個(gè)領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以選擇自己感興趣的文章進(jìn)行大聲朗讀，模仿錄音中的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力和語感。

（二）掌握語法

熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型，學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞。英語中的簡(jiǎn)單句有五種基本句型，分別是主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓和主謂賓賓補(bǔ)。學(xué)生要熟悉這些基本句型，了解每個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和用法。同時(shí)，要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞，如及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞、延續(xù)性動(dòng)詞和非延續(xù)性動(dòng)詞等。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解和運(yùn)用英語語法。

分階段做語法專項(xiàng)訓(xùn)練題，攻克重難點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，分階段進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練。在做題過程中，要注重攻克重難點(diǎn)，對(duì)于自己容易出錯(cuò)的語法點(diǎn)要進(jìn)行重點(diǎn)突破。同時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行拆分與合并的練習(xí)，分析句子的結(jié)構(gòu)和成分，提高閱讀理解和寫作能力。

常錯(cuò)語法點(diǎn)摘抄在錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生在學(xué)習(xí)語法的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。對(duì)于這些常錯(cuò)的語法點(diǎn)，要及時(shí)摘抄在錯(cuò)題本上，并注明錯(cuò)誤原因和正確的解法。定期復(fù)習(xí)鞏固錯(cuò)題本上的內(nèi)容，加深對(duì)語法知識(shí)的理解和掌握，避免再次犯錯(cuò)。

初中英語成績(jī)差的原因是什么

缺乏學(xué)習(xí)興趣

初二英語科目難度增加，閱讀材料變長(zhǎng)，單詞增多且難度加大，語法和聽力也更具挑戰(zhàn)性。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增多，精力分散。此外，處于青春叛逆期的學(xué)生容易在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生忽視。

學(xué)生缺乏興趣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，難以提高英語成績(jī)。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來，處于最佳狀態(tài)，順利地接受各種信息；而興趣的衰減或喪失，將使英語教學(xué)事倍功半。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

孩子可能因?yàn)槠疲瑢Ｌ糇约合矚g的學(xué)科學(xué)習(xí)，覺得英語不好學(xué)而沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的持久性和專注力、良好的聽課做作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的目的等方面。

基礎(chǔ)知識(shí)不牢

初一和小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，如果沒有學(xué)好，初二的學(xué)習(xí)就會(huì)像無緣之木。初一學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是初二學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)。

自學(xué)能力不強(qiáng)

小學(xué)和初一時(shí)，知識(shí)的學(xué)習(xí)緊跟著老師就可以掌握。但到了初二，僅靠教師的教學(xué)不足以讓孩子靈活掌握知識(shí)，還需要孩子通過自己學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高。如果孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)或沒有自學(xué)意識(shí)，就很容易跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)過于依賴死記硬背，忽略了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——聽說讀寫的綜合運(yùn)用。這種學(xué)習(xí)方法不僅效果不佳，還容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

一些學(xué)生喜歡死記硬背單詞和語法規(guī)則，缺乏實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)和技巧，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語成績(jī)下降。