提高初一英語閱讀能力的有效方法

初一英語閱讀能力的提升并非一蹴而就，需要學生在日常學習中不斷努力和積累。通過擴充詞匯量、培養良好閱讀習慣、掌握解題技巧、增加英語接觸、注重積累以及堅持閱讀等方法，學生可以逐步提高自己的英語閱讀水平。

初一學生英語閱讀普遍存在的問題

然而，初一學生在英語閱讀方面普遍存在一些問題。首先，閱讀興趣普遍不高。許多學生更傾向于玩游戲、看電視等娛樂活動，對英語閱讀缺乏積極性和主動性。初中七年級學生英語閱讀現狀及成因分析中提到，“七年級學生的閱讀興趣普遍不高，他們更傾向于玩游戲、看電視、刷社交媒體等其他娛樂活動，對英語閱讀缺乏積極性和主動性。”

其次，閱讀能力薄弱。包括閱讀速度慢、理解能力差、詞匯量不足等問題。在進行英語閱讀時，常常遇到生詞、語法結構不熟悉、句子結構復雜等困難，導致閱讀流暢性和理解能力欠缺。七年級學生英語閱讀的現狀調查及閱讀策略中指出，“學生對英語閱讀存在心里障礙，遇到生詞、難句，或者篇幅較長的文章，容易產生害怕心理，影響學生的閱讀效果。”

此外，閱讀習慣不佳。部分學生在閱讀文章時，存在不良的閱讀習慣，逐字逐句閱讀、重復閱讀、出聲閱讀等，這些習慣不利于提高閱讀速度和理解能力。初中生英語閱讀存在的問題及對策中提到，“部分學生在閱讀文章時，為了能集中注意力，經常會使用手指或其他學習用品指著一個個單詞進行輔助閱讀。

這樣雖然能達到集中注意力的效果，但逐字逐句的閱讀容易使學生糾纏于個別的生詞或句子，而不是從整個結構上對文章加以分析理解。”

提升英語閱讀能力的方法

(一)擴充詞匯量

具備一定的初一詞匯量是閱讀理解的重要基礎。沒有足夠的詞匯量，很難能讀懂文章所要表達的真正含義，獲得信息知識也就無從談起。記憶單詞可以采用多種技巧，結合上下文猜測詞義，當遇到陌生單詞時，先不要急于查字典，嘗試從前后文的語境中去推斷其含義，實在猜不出來再去查，這樣能加深對單詞的印象。

還可以多閱讀一些自己比較感興趣的初一英語原著，在閱讀過程中積累詞匯。據統計，每天堅持閱讀英語原著并結合上下文記憶單詞的學生，一個月內詞匯量可以增加200個左右。

(二)培養良好閱讀習慣

良好的閱讀習慣能極大提高閱讀效率。首先，要帶著問題閱讀，先看題再讀文章，帶著目的去閱讀可以更加高效地找出問題的答案。在閱讀時可以在卷子上做標記，圈出或畫出關鍵詞。避免指讀、默讀等不良習慣，學會按意群閱讀，將目光聚焦在一組有意義的詞語上，而不是逐字逐句地閱讀。

這樣不僅能提高閱讀速度，還能更好地理解文章的整體意思。按意群閱讀的學生平均閱讀速度可以達到每分鐘120個單詞左右，而逐字逐句閱讀的學生平均閱讀速度可能只有每分鐘60個單詞。

(三)掌握解題技巧

掌握一些解題技巧可以提高做題準確性。先看題再讀文章，這樣在閱讀過程中可以更有針對性地尋找答案。找準文章的主旨句也很關鍵，一般文章的主旨句在首尾段，明確了主旨句就等于明確了文章作者的態度，有助于更好地理解文章。還可以根據上文猜下文，在遇到一些推斷題時，利用文章已有的信息進行合理推測。

(四)增加英語接觸

通過聽英文歌曲、看電影等方式可以增加日常生活中與英語的接觸，提高對英語的熟悉度。聽英文歌曲時，先看一遍歌詞，能遇到更多地道的初一英語表達和靈活的句型，結合翻譯還能發現一些詞匯在固定句子中的巧妙翻譯。看電影也能讓學生沉浸在英語的語言環境中，提高聽力和理解能力。據調查，經常聽英文歌曲和看電影的學生，對英語的興趣和語感會明顯增強。

(五)注重積累

注重積累是提高英語閱讀能力的重要方法。在詞匯方面，可以關注完形填空，通過做題積累詞匯。在句型方面，可以多讀一兩個較長較難的句子，對自己所學的語法知識進行仔細分析。同時，要善于利用試卷等資源，對做錯的題目進行分析總結，積累詞匯和語法知識。

(六)堅持閱讀

英語閱讀需要長期堅持。可以通過做題、買刊物或每天定量閱讀來提高閱讀速度和質量。制定一個閱讀計劃，每天閱讀一定數量的文章或章節，長期堅持下來，閱讀能力會有顯著提升。堅持每天閱讀30分鐘英語文章的學生，經過一個學期的時間，閱讀速度可以提高50%左右。