孩子讀初中成績(jī)跟不上怎么辦

我們需要找出孩子成績(jī)不好的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏自律性、注意力不集中等等。只有找到問題的根源，才能有針對(duì)性地解決問題。

孩子讀初中成績(jī)跟不上怎么辦

積極配合老師

孩子初中成績(jī)不好怎么辦？與孩子的老師保持良好的溝通是非常重要的。我們應(yīng)該定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況，聽取老師的意見和建議，共同幫助孩子提高成績(jī)。同時(shí)，也要尊重老師的工作，不要過多干涉教學(xué)內(nèi)容和方式。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。我們可以在家里為孩子設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，并保持整潔有序；在學(xué)校里則要確保教室的溫度適宜、光線充足等。此外，還可以為孩子準(zhǔn)備一些有益的學(xué)習(xí)工具和資料，如百科全書、參考書籍等。

關(guān)注孩子的心理健康

學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)給孩子帶來壓力和焦慮感。因此，我們需要關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。可以通過陪伴孩子聊天、進(jìn)行戶外活動(dòng)等方式來緩解他們的壓力。如果情況嚴(yán)重，也可以考慮尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1.做好預(yù)習(xí)。很多學(xué)生課堂上聽不懂老師講的內(nèi)容，課后習(xí)題不會(huì)做。其實(shí)，是缺少預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致的。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的最初環(huán)節(jié)。課前做好預(yù)習(xí)工作，提前了解新課內(nèi)容。把新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來。做好標(biāo)記，帶著問題聽課。因?yàn)樘崆傲私饬苏n文，這樣老師講的時(shí)候，我們就能很好地理解跟接受了。

2.認(rèn)證聽課。預(yù)習(xí)完之后，接下來，我們會(huì)進(jìn)入聽課環(huán)節(jié)。聽課是學(xué)習(xí)過程中的第二個(gè)環(huán)節(jié)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是尤其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一天的時(shí)間當(dāng)中，有80%的時(shí)間都是聽課時(shí)間。同學(xué)們要好好聽課。課堂上跟著老師思路，采用康奈爾筆記法做好筆記。把不懂得地方標(biāo)注出來，課后及時(shí)問老師或者同學(xué)。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)。聽課環(huán)節(jié)之后，接下來就是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。課堂上記住的知識(shí)點(diǎn)是短時(shí)記憶，課后不復(fù)習(xí)，我們很快就會(huì)忘記。中學(xué)生要做好復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們要結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線。剛開始的時(shí)候復(fù)習(xí)頻率高一些，慢慢地降低復(fù)習(xí)頻率。經(jīng)過多次反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣短時(shí)記憶就會(huì)變成長(zhǎng)時(shí)記憶。

孩子初中成績(jī)不好怎么辦

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念

很多學(xué)生為了完成作業(yè)，常常需要熬到深夜，其實(shí)除了作業(yè)量大之外，最主要的原因還是因?yàn)槊看蔚綄懽鳂I(yè)的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣拖延，導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)間一拖再拖，看似充裕的完成時(shí)間，最后卻只能堪堪擠出一點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致連夜完成作業(yè)成為家常便飯。讓孩子養(yǎng)成好的時(shí)間觀念，能讓孩子更有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高成績(jī)。

2、尊重孩子的愛好，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)自己的“愛好”開始真正形成。但大部分家長(zhǎng)卻把孩子的這種愛好視為另類，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止孩子。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒有讓孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛好（前提是正當(dāng)?shù)模谥С趾⒆拥膼酆眠^程中通過引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、幫孩子尋找適合孩子的高效學(xué)習(xí)方法

孩子在小學(xué)的時(shí)候，每位家長(zhǎng)都是孩子的全能老師。孩子學(xué)不會(huì)的，家長(zhǎng)可以手把手地教，孩子升入初中后就不一樣了。一是家長(zhǎng)的水平有限，二是干預(yù)孩子學(xué)習(xí)太多，孩子的依賴性改不掉，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也很不利。家長(zhǎng)最好的做法是：不要再過多的參與孩子的學(xué)習(xí)，但要做好必要的提醒、和關(guān)注。在學(xué)習(xí)方向上給予孩子指導(dǎo)，教孩子學(xué)習(xí)方法，這樣才是對(duì)孩子的正確陪伴。