家長(zhǎng)必須要誠(chéng)實(shí)坦率地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。不管是出于對(duì)孩子的愛(ài)還是對(duì)老師的尊重,我們都需要表現(xiàn)出自己的坦誠(chéng)以及對(duì)話的誠(chéng)意。即使這會(huì)讓自己感到羞恥或者不適,我們也必須告訴老師事實(shí)。這樣,才能確保我們和老師有足夠多的信任來(lái)制定一個(gè)有效的方案解決這個(gè)問(wèn)題。
1:家長(zhǎng)和老師的構(gòu)通,不是一定要能說(shuō)會(huì)道的。只要誠(chéng)心誠(chéng)意的如實(shí)反映學(xué)生的情況以及表達(dá)自己的要求就行,在和老師的交談中要注意多請(qǐng)老師說(shuō)話,多聽(tīng)聽(tīng)老師的看法和意見(jiàn)。老師最反感說(shuō)的一套一套,對(duì)老師要求一條一條的學(xué)生家長(zhǎng),在和老師溝通時(shí)要多聽(tīng)老師講,盡量減少自己的發(fā)言。
2:有空多和老師見(jiàn)見(jiàn)面交談交談,去學(xué)校看一下孩子的學(xué)習(xí)情況,多了解孩子的一些情況,是很有好處的,孩子對(duì)異性有好感是孩子心理發(fā)展的正常提現(xiàn),兩個(gè)人互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步是一件很美好的事情。
3:適當(dāng)?shù)囊部梢院秃⒆佣噙M(jìn)行溝通,告訴孩子早戀不是一件錯(cuò)事也不是一件可怕的事,重點(diǎn)在于怎么處理,避免孩子結(jié)交不好的朋友。
4:如果孩子的早戀對(duì)象是學(xué)校里的同學(xué)或是校友,可以請(qǐng)老師多幫忙觀察一下那個(gè)孩子的情況,例如人品怎么樣,在學(xué)校的作風(fēng)怎么樣,相信大多數(shù)老師都是很愿意幫這個(gè)忙的,在老師眼里自己的學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是交友,老師也是很在乎的。
一、旁敲側(cè)擊,看孩子如何回應(yīng)。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了,可以裝作不知道,通過(guò)幽默的方式和孩子進(jìn)行溝通,看看孩子的反應(yīng)如何,這樣孩子心里也就知道怎么回事了,也知道家長(zhǎng)的想法的,現(xiàn)在的孩子都是比較聰明的。
二、不要強(qiáng)加指責(zé)阻止。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了,不要覺(jué)得就是孩子完全做錯(cuò)了,就強(qiáng)加批評(píng)指責(zé),開(kāi)始上思想課,這種做法也許會(huì)讓孩子反感,適得其反。
三、多和孩子溝通,側(cè)面提醒孩子。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀,最好不要當(dāng)面指出批評(píng),免得惹孩子叛逆,可以平時(shí)和孩子溝通,側(cè)面提醒孩子應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,談戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí),影響身心發(fā)展。
四、讓孩子遠(yuǎn)離不學(xué)習(xí)的孩子。
一般學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生很少談戀愛(ài),不愛(ài)學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)差的學(xué)生因?yàn)闊o(wú)聊,無(wú)趣,才會(huì)談戀愛(ài),讓孩子少接觸這些孩子,不要受到他們的影響,把孩子的成績(jī)補(bǔ)上去,孩子知道學(xué)習(xí)了,自然不會(huì)分心了。
聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議
老師可能會(huì)提供一些我們之前沒(méi)有想到或者不知道的信息,也可能會(huì)給我們建議來(lái)處理我們面臨的問(wèn)題。我們需要耐心地聽(tīng)取老師的話,不要心急或者打斷他們的進(jìn)程。老師會(huì)根據(jù)他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提供最好的建議幫助我們解決問(wèn)題。
協(xié)議制定和合作
在這個(gè)階段,我們需要共同制定規(guī)劃以及行動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行合作。我們應(yīng)該討論我們的目標(biāo),以及如何最好地實(shí)現(xiàn)它;我們還需要討論如何監(jiān)管和評(píng)估孩子的進(jìn)步,以及必要時(shí)如何重新制定計(jì)劃。
需要主動(dòng)參與孩子的教育和關(guān)注
最后,我們也需要主動(dòng)參與孩子的教育和關(guān)注。在與老師溝通及之后的行動(dòng)計(jì)劃中,我們也需要負(fù)起自己的責(zé)任。孩子的教育不應(yīng)該只是老師和學(xué)校的事情,我們作為家長(zhǎng)也需要扮演重要的角色。我們可以為孩子提供額外的支持和資源,并在執(zhí)意上幫助他們養(yǎng)成健康的行為和態(tài)度。
1.找出問(wèn)題所在:了解孩子為什么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)聊或者厭惡,以及他們的學(xué)習(xí)能力和興趣范圍。2.提供支持:鼓勵(lì)孩子通過(guò)課外閱讀、游戲等方式探索自...
家長(zhǎng)要明白,對(duì)異性有好感是孩子心理發(fā)展的正常體現(xiàn),如果一個(gè)十幾歲的孩子沒(méi)有和異性有過(guò)接觸,甚至害怕與異性接觸,很可能會(huì)影響他成年后的正常戀愛(ài)...
“初二現(xiàn)象”的孩子會(huì)突然間地開(kāi)始厭學(xué),甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,有的是溫順小綿羊變成了暴躁小獅子,家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都和你對(duì)著干,再有就是過(guò)分地...
初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,恰逢孩子的青春期,具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)。這個(gè)階段家長(zhǎng)如何與孩子相處和溝通就顯得尤為重要,稍有不慎,家長(zhǎng)的辛苦...
查找原因:孩子剛上初一就不想上學(xué)了,有可能是因?yàn)楦杏X(jué)壓力比較大,或者是在學(xué)校的時(shí)候和同學(xué)老師之間發(fā)生了不愉快,要了解到具體原因后做調(diào)整。
對(duì)于初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué),切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題,建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書(shū)是不能完全...
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)闆](méi)有培養(yǎng)出好的習(xí)慣,另外也有可能是因?yàn)楹⒆硬⒉粺嶂杂趯W(xué)習(xí)。這種情況下,如果家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子或者打罵孩子,那么孩子只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更...
幫助孩子設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo),讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,從而激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。幫助孩子設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo),讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義...