中考前參加一對一輔導效果還是很不錯的,但可以幫助學生提升多少分數,主要取決于兩個方面。一方面,老師的教學水平是好是壞。一對一教學模式的優點是可以實現交互式教學。不再是向學生灌輸知識,而是可以了解孩子的目前的狀況,一對一也可以監督孩子。
有用一定是有的,俗話說得好,“臨陣磨槍,不快也光。”在考前有壓力,有目標,有方向,有計劃的補課,可能會比平時效果更好一些,尤其是針對成績比較差的學生,這個時候是搶分階段,需要知道哪些地方可以讓自己提分。而且還得各個科目綜合來看,因為成績差,各個科目其實都有提分空間,但是時間是有限的,必須做出合理的選擇。
有經驗的老師可以幫你分析哪些地方比較容易“搶分”,但是也要注意不是所有的補課都有效。不得不說,考前這段時間才想著如何提分實際上有點晚了,但是我們不能因此而放棄,能夠爭取一把也應該拼一下。
一、輔導老師比較優秀,能緊扣中考命題,可以從課堂教師的另一角度闡述知識點,并且能做到詳細,做到讓孩子徹底弄明白,不會因為孩子的沒弄明白而跳過該知識點。(而課堂上老師不能只關注哪一個學生)
二、能夠根據孩子的實際情況做到有的放矢。學生在哪些方面出現了困惑、不解。在一對一的輔導下可以真正的做到因人制宜、有的放矢、查漏補缺。
1、非常有針對性的教學,“一對一”的輔導,就不一樣了,在授課之前,老師就會對學生的水平進行一個全面的了解,在上課的時候,就會從進度上給予充分的考慮,遇到一些難的知識點,會給孩子留出充分的時間去反應。
而孩子在這樣的環境里學習,情緒也會放松的,學習的效率與效果都會大大提高。
2,糾正孩子不良的學習習慣,一對一的老師可以運用自己的教學經驗發現孩子哪些學習習慣是不好的,然后幫助孩子予以改正,特別是在授課的時候,慢慢的讓其掌握正確的學習方法,這才是一對一輔導最大的好處。
1 肯定有效果,不過效果因人而異。初三最后復習階段每個孩子的壓力是很大的,每天除了無休止學習,就是做試卷,做真題。想想滿天飛的考試試卷和作業,枯燥而無趣,不過為了人生第一次關鍵性考試,誰也不能說放棄。
那么復習的時候,總有部分學生,學習能力可能薄弱些,最根本的原因是,基礎薄,學習方法不當,總結能力跟不上。這個時候,一對一就是你的首選了,畢竟一對一是根據個人的情況專門制定個性化輔導方案,針對性強。那么,畢竟面對學生不同,效果方面肯定會有差異,學生一定要積極配合老師,否則老師再怎么努力,也沒用的。圖片
2 不懂就問。 一對一的時候,如果增進學習效果,首先,學生方面一定要不懂就問,在班級聽課不懂的問題,你可能考慮到人多,不敢問老師,老師沒空,一對一補課,你是花了錢的,老師的時間都是你來分配,有問題,一定要及時大膽提問,否則會出現什么情況,很有可能,他講的你都會,你不會的,他不會,這樣得不償失。
時間,金錢花了,也不會有什么本質性作用。你只有愿意暴露自己的問題,老師才能發現你知識盲點,針對性和你補習。
3 要找靠譜的一對一老師。什么是靠譜?簡單來說,就是有經驗的老師。市場上有些機構為了節約成本,請的大學生作為一對一老師。他們能講課嗎?準確告訴你,能給你講題,講課能力肯定不夠。
知識不夠系統化,不能有機地把相關知識點,考點串起來。這樣,你補課只是學會了一道題目,而不會舉一反三。最后,一定要請適合自己的老師,簡單說,就是溝通無障礙,只有適合自己的老師才是最好的老師,才能夠提高效率。
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