只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,成績就會在不知不覺中得到提高。
1、重歸教材,系統把握基本知識
在初三復習時,應緊緊的把握住教材的最基礎知識,將教材的練習題,復習題開展真題練習,取出一半的時間段開展基本知識復習。對哪些具體內容一項一項地梳理、整理,真真正正弄清楚,弄搞清楚。隨后,偏重于能力題的解題思路、方法的訓練。在這個基礎上,開展查缺補漏。
2、提高學習效率
初三學生們在時間上要盡量給自己一些限制,連續學習很容易會使自己產生厭煩的情緒,這個時候你可以把功課分成若干個部分,每一部分都限定一個時間,這樣不但可以提高效率,還不會產生疲勞感。
如果可以的話,也要做到逐步縮短所用的時間,不久之后你就會發現,自己的效率越來越高,努力提高學習效率才能在初三提高成績。
3、學習要主動
初三只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,成績就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習成績。
1、先計劃后學習,學習是一個系統工程,是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。初三只有訂好計劃再學習,學習才是有計劃、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
2、初三先預習后聽講,有的同學認為,反正老師要講,課前預習是多余的;有些則認為,反正有些內容看不懂,預習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
關教授說,首先,預習是課前“偵察”,可打有準備之仗;其次,預習可使新舊知識聯系,有利于掌握新知識;再次,預習可以克服聽課的盲目性,提高學習效率;最后,預習可使聽課更專心,與老師配合更默契,從而提高自學能力。
此外,預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主,每天預習所花的時間,要服從整體計劃。
3、先復習后做作業,古人云:“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環節,回家后應把當天學的知識認真復習一遍,該記的記下來,該理解的理解透了,然后再做作業。
初三做作業時,第一不要看書,第二不要問別人,第三要有時間限制,只有這樣,作業才有實際價值。假如每次作業都是先復習,然后像考試一樣對待,那就等于一天一次考試,就不會出現作業100分、考試答不上來的情況了。
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