初三一對一補(bǔ)課成績會提高嗎

一對一的輔導(dǎo)，費用比較貴，針對性比較強(qiáng)。輔導(dǎo)效果更好，肯定會提高成績。基礎(chǔ)較差的孩子，由于前期很多知識沒有學(xué)好，上班課是完全跟不上了，一對一的老師正好可以根據(jù)孩子的實際情況，查漏補(bǔ)缺。

初三一對一補(bǔ)課成績會提高嗎

初三一對一補(bǔ)課無所謂好與壞，看孩子情況而定，孩子是需要補(bǔ)知識點還是提優(yōu)，補(bǔ)的知識點多那就要一對一針對性的補(bǔ)，在校老師不能關(guān)注到每個孩子，如果需要提優(yōu)拔高，那就要針對性的解決掉個人得分點問題，一對一會相對好一點。

初三一對一輔導(dǎo)課堂環(huán)境輕松、師生心情愉悅、學(xué)習(xí)效果較好。一對一輔導(dǎo)的課堂，老師與孩子之間的學(xué)習(xí)和交流，不會太過嚴(yán)肅、正規(guī)，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較輕松，師生的交流比較愉悅，這樣心境下的學(xué)習(xí)是最有效率的。

初三一對一補(bǔ)課注意事項

初三一對一輔導(dǎo)期間孩子的心理壓力會越來越大，所以孩子本身要調(diào)節(jié)自己，把中考當(dāng)做一個考試，同時真實的反饋自己的學(xué)習(xí)情況，讓輔導(dǎo)老師能夠知道你的真實的水平是什么樣的，你也一定要跟輔導(dǎo)老師探討一下哪些內(nèi)容我們就舍棄掉哪些內(nèi)容，我們可以深入的學(xué)習(xí)，哪些是我比較馬虎的容易丟分的部分，容易丟分兒的給保住了就可以了。

一對一補(bǔ)課利弊

關(guān)于初三一對一補(bǔ)課的利弊內(nèi)容非常多，首先孩子們選擇一對一補(bǔ)課，是因為很多孩子們沒有辦法完全消化老師教授的知識點，所以這時候借助外力來提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就顯得尤為重要，可是幫助孩子們在未來的學(xué)習(xí)中搶占先機(jī)。

初三一對一補(bǔ)課，老師們可以督促孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，對孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵孩子們自主學(xué)習(xí)，增加孩子們的解題思路，鍛煉孩子們的總結(jié)能力和學(xué)習(xí)能力。

但是，一對一補(bǔ)課也有非常多的負(fù)面效應(yīng)，比如一對一補(bǔ)課的效率非常高，但是很多孩子們會在這種情況下產(chǎn)生一種嚴(yán)重的依賴心理，會漸漸地失去獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

其次，初三孩子們大量的休息時間背占用后，很多孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣會慢慢減弱，知識的接受層面也會變得很窄，不知道應(yīng)該如何提高自己的學(xué)習(xí)成績。一對一補(bǔ)課雖然可以提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，但卻也有很多的弊端，所以孩子們和家長們一定要正確的選擇一對一補(bǔ)課。