八年級(jí)物理應(yīng)該怎樣學(xué)

物理是一門基礎(chǔ)科學(xué)，他揭示了事物發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律，在我們生活當(dāng)中會(huì)遇到自然現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢?我們可以應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行解釋，比如說為什么天上能夠下雨，而又什么又會(huì)下雪?冬天的時(shí)候家里的窗戶上為什么會(huì)有霧氣或是結(jié)冰?學(xué)習(xí)了物理我們就能夠解釋這些現(xiàn)象。

學(xué)好初二物理的方法

1、因果分析法。物理是一門邏輯性很強(qiáng)的科目，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的時(shí)候要注意因果對(duì)應(yīng)，比如實(shí)驗(yàn)，哪一步驟導(dǎo)致哪一現(xiàn)象，哪一現(xiàn)象可以推導(dǎo)出某一結(jié)果，都是一環(huán)扣一環(huán)，不能混淆的。

2、概括法。這一方法在學(xué)習(xí)中其實(shí)很常見，例如我們所學(xué)的概念都是通過概括而得來的。在學(xué)習(xí)物理的過程中也要不斷總結(jié)概括經(jīng)驗(yàn)，包括適合自己的學(xué)習(xí)方法、同類型題目的解題技巧。

八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法

整理筆記是第一習(xí)慣。物理是一個(gè)整體，剛剛接觸時(shí)，一定會(huì)對(duì)某些概念、公式或規(guī)律掌握不好，缺乏知識(shí)體系感，這都是正常的。老師在授課之前會(huì)梳理整體框架與知識(shí)結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子抄寫課本目錄頁(yè)，明確自己目前學(xué)習(xí)階段定位，對(duì)學(xué)科特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與整體的把握。

在學(xué)習(xí)新課時(shí)，應(yīng)把注意力放在新概念與規(guī)律的理解上，而不是單純地為了把題做對(duì)而學(xué)習(xí)，聽講過程中要緊跟老師授課節(jié)奏，將重點(diǎn)整理到筆記本上，整理筆記本身就是學(xué)生在聽講過后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的二次梳理，在這一過程中，既考查聽寫能力，又能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

課后，筆記的作用就會(huì)凸顯出來。溫故而知新，第一次接觸的新知識(shí)需要不斷的溫習(xí)、反復(fù)的鞏固，那么筆記就是一個(gè)最好的載體，家長(zhǎng)可以借助筆記，去檢查孩子的課堂效果，去督促孩子進(jìn)行每日一讀，去幫助孩子在課后練習(xí)過程中糾正錯(cuò)誤。如果我們能把初二到初三所有物理知識(shí)點(diǎn)都整理到一個(gè)筆記本上，那么這個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子中考前的復(fù)習(xí)將至關(guān)重要。