有公主病的初中孩子從小都在家里的呵護(hù)下長大,除了被保護(hù)得很好,還自認(rèn)很有優(yōu)越感。所以若要讓他們寄宿,除非宿舍比家里條件更好,否則,孩子衣食住行都會(huì)非常不習(xí)慣,但學(xué)校的條件極少比家里好的吧!
有公主病的初中孩子從小都在家里的呵護(hù)下長大,除了被保護(hù)得很好,還自認(rèn)很有優(yōu)越感。所以若要讓他們寄宿,除非宿舍比家里條件更好,否則,孩子衣食住行都會(huì)非常不習(xí)慣,但學(xué)校的條件極少比家里好的吧!
所以公主病的初中孩子要是寄宿了,那家長和老師就有可能天天聽到他們抱怨學(xué)校這里不好那里不好的聲音了。而在學(xué)校那么多孩子,老師也管不過來了,到時(shí)候扔一句“適者生存”恐怕有不少孩子要受到打擊了。
有些初中孩子被父母保護(hù)的很好,在家里衣來伸手飯來張口,大事小事都有爸媽做,自己什么都不用管??墒堑搅藢W(xué)校不一樣,如果是寄宿的話,那衣食住行都要自己安排了,老師只是負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)下,不可能生活上大小事給你做的。
這就與之前在家里吃了飯打游戲、吃零食、看電視大不一樣了,在學(xué)校一天不想動(dòng)也許老師或者同學(xué)可以幫幫你,但是總不能天天幫你。所以懶惰的初中孩子寄宿學(xué)校還是有很大的困難的。
同意初中生上寄宿學(xué)校
現(xiàn)在的初中孩子比較松散,緊湊的寄宿生活有助于提高學(xué)習(xí)效率;獨(dú)生子女自理能力差,寄宿生活可以重塑孩子的獨(dú)立性格,培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
學(xué)??梢詣?chuàng)造一個(gè)更適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互助進(jìn)取的意識(shí);可以遠(yuǎn)離電視、電腦、手機(jī)和游戲機(jī);可以遠(yuǎn)離慈心老媽的‘喋喋不休’,增加相聚時(shí)的那份期待。
反對初中生上寄宿學(xué)校
初中住校有點(diǎn)早,高中正好。學(xué)校太脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì),太脫離實(shí)際生活。住校一整天都是班級(jí)授課,沒有回家個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)間;寄宿生活提高自理能力是空話。
也不過是多疊一個(gè)被子,自己打水洗臉而已,衣服也都是周末帶回去的;住校可以遠(yuǎn)離電視、電腦、手機(jī)和游戲機(jī),同時(shí)也少了很多重要的知識(shí)、信息來源,造成眼界狹隘,知識(shí)面不寬,影響未來發(fā)展。
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