孩子早戀的幾種表現(xiàn)？孩子早戀的原因？

突然間注重起著裝打扮，天天會(huì)很注重自己的著裝打扮，就是為了給另一半一個(gè)好印象，當(dāng)自己的孩子突然在某一天開始從不打扮到注重起來(lái)穿著打扮，孩子很大可能是早戀了；偷偷寫私人日記，當(dāng)孩子開始偷偷寫私人日記就要注意了，很可能是早戀了。

孩子早戀的幾種表現(xiàn)？

1、突然間注重起著裝打扮。

這是孩子早戀比較明顯的一個(gè)表現(xiàn)，平時(shí)上學(xué)基本是簡(jiǎn)單洗漱一下就直接去學(xué)校了，穿衣服也是很隨意，只要不是很臟就一直穿著，早戀的孩子就不一樣了，，這時(shí)候家長(zhǎng)就要仔細(xì)觀察了，當(dāng)確定事情后就要采取合理手段解決，在這里切記如果沒(méi)有確定孩子早戀千萬(wàn)不要去打擾，以免弄巧成拙。

2、偷偷寫私人日記。

很多人會(huì)有寫日記的習(xí)慣，但是，學(xué)生寫日記的情況并不多見，本身學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)量就很大，而且放學(xué)基本都有寫日記的作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)去寫私人日記，當(dāng)孩子開始偷偷寫私人日記就要注意了，很可能是早戀了。

不過(guò)在這里要提醒廣大家長(zhǎng)一點(diǎn)，切記不要去偷看孩子的私人日記，并且還讓孩子知道，這是不尊重孩子的隱私，現(xiàn)如今學(xué)生的隱私保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，家長(zhǎng)的偷看會(huì)讓孩子很反感，而且留下心理陰影或者是以后也不愿意和家長(zhǎng)有任何溝通，那樣就后悔也遲了。

3、上學(xué)帶很多零食。

遇到孩子上學(xué)帶很多零食，而且已經(jīng)完全超出了孩子的飯量，這時(shí)候就要注意了，遇到這種情況一般只有兩種可能，一是孩子在學(xué)校遇到了校園欺凌，是施暴者讓孩子從家?guī)Я闶常呛⒆釉鐟倭耍瑤Ш芏嗔闶呈菫榱巳W(xué)校和另一半分享。

4、在家里經(jīng)常發(fā)呆傻笑。

孩子在家里經(jīng)常發(fā)呆傻笑，這是早戀很明顯的一個(gè)表現(xiàn)，一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故不會(huì)發(fā)呆傻笑，總是有了美事才會(huì)有這樣的表情，而作為學(xué)生基本不會(huì)有這樣的表情，如果有基本是早戀了，在幻想和另一半的美好事情，或者是憧憬自己的未來(lái)，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)也是要警惕起來(lái)，盡早搞清楚情況，如果是早戀了越早發(fā)現(xiàn)越好解決。

5、手機(jī)不離手，在家長(zhǎng)面前躲躲閃閃。

現(xiàn)在的電子產(chǎn)品是走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，不僅大人有手機(jī)，小學(xué)生很多都有了手機(jī)，現(xiàn)在有一個(gè)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生放學(xué)回家就是抱著手機(jī)玩，打游戲、看小說(shuō)、聊天等，家長(zhǎng)對(duì)此也是習(xí)以為常，但是，當(dāng)孩子玩手機(jī)出現(xiàn)不離手，而且在家長(zhǎng)面前躲躲閃閃的情況，這就要引起家長(zhǎng)的注意了，這多數(shù)是孩子早戀了，用手機(jī)和另一半聊天害怕家長(zhǎng)看見。

孩子早戀的原因？

1.生理原因

15~18歲女學(xué)生的第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。一方面，他們擔(dān)心別人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生理變化，另一方面，他們希望同齡異性能注意到自己的成熟，并注意著裝和化妝。在這種變化的過(guò)程中，他們想要與同齡異性交流的心理學(xué)出現(xiàn)在歷史時(shí)刻。異性吸引力是人類正常的心理活動(dòng)，也是人類的本能。

2.風(fēng)氣原因

相互比較的心理刺激刺激了早戀行為的開放性：據(jù)了解，一些學(xué)校學(xué)生的早戀受到學(xué)生或親密朋友的影響，加入了早戀者的行列，以免丟面子。年輕早期的女孩喜歡成群結(jié)隊(duì)地形成一個(gè)小群體，而寄宿學(xué)校的學(xué)生往往形成不同的小群體，而一些小群體則是早戀同盟者的小社交圈。好朋友在一起無(wú)話不談。

3.叛逆心理

父母和老師的壓抑教育激發(fā)了女生早戀的叛逆心理:由于社會(huì)上反對(duì)早戀的呼聲很高，很多家長(zhǎng)擔(dān)心女兒因?yàn)樵鐟俚⒄`了學(xué)習(xí)或者犯了錯(cuò)誤，對(duì)女兒的異性交往采取了限制措施。但是有些學(xué)校的老師怕學(xué)生早戀出錯(cuò)，把早戀當(dāng)成洪水猛獸，對(duì)男女生的交往表現(xiàn)得草木皆兵。因此，家長(zhǎng)和老師共同采取了壓抑和限制的教育對(duì)策。