處理孩子早戀需要轉移孩子的注意力,許多孩子的早戀與生活單調、沒有目標有關,所以充實孩子的生活;對孩子進行科學的性教育,對于性方面的問題,父母不要等到孩子產生了濃厚的“性”趣,甚至早戀之后,再向孩子進行教育。
處理孩子早戀需要轉移孩子的注意力
許多孩子的早戀與生活單調、沒有目標有關,所以充實孩子的生活.幫助孩子尋找生活的真正意義,就可以轉移孩子對“早戀”的注意力。
一位父親發現兒子談戀愛,不僅沒有斥責,反而比過去更關心兒子了。知道兒子喜歡語文,便鼓勵他參加年級朗誦組,還指導兒子寫日記。于是,兒子的作文頻頻出現在班組的墻報上,還被選上班干部。1年后,兒子的期末考試成績名列全年級第三,被評為“優秀學習標兵”。學習、集體娛樂活動成了兒子生活中的主要內容,當初對異性的愛慕心理逐漸淡化、消失了。
處理孩子早戀需要對孩子進行科學的性教育
父母對孩子的教育,本來就不應該回避“性”問題。由于影視娛樂界以及其他因素的影響,現在的孩子發育快,心智也更早熟,他們的性觀念、性態度已不同于上一代的傳統想法。對于性方面的問題,父母不要等到孩子產生了濃厚的“性”趣,甚至早戀之后,再向孩子進行教育。
父母平時可以利用生活中大大小小的事情來談性,不一定需要刻意安排。比如在下列情況下,父母就可以引導孩子對“性”的認識:
孩子小時候,父母可以利用共浴的時間,自然地和孩子談起性器官發育,以及如何清潔衛生的問題。利用觀察動、植物的機會,解釋生物如何由傳遞花粉及交配來繁衍生命,是很自然的事情。
早戀,指的是青春期青少年建立戀愛關系。"早戀"一詞只在中國內地被廣泛使用。
早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發生的愛情,特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明,在中學階段發生過感情的人很多。
而大多數都是暗戀、單戀(單相思)。只有相互有好感,才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上,也是心理轉化為行為的實踐。
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