語(yǔ)文,語(yǔ)文,無(wú)非是語(yǔ)言與文字,想要學(xué)好語(yǔ)文,那么就必須和字詞打交道。學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有捷徑,只有靠一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的積累。
在上每一新課之前,老師往往讓我們先預(yù)習(xí)課文。如本課的寫(xiě)作背景、要掌握的生字新詞、掃除一切障礙,將課文讀熟等等。
語(yǔ)文課堂應(yīng)該是很有趣味的。善于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同學(xué),在老師聲情并茂地講解中,不知不覺(jué)地一節(jié)課時(shí)間結(jié)束了。但別忘了,在聽(tīng)講的同時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)記好課堂筆記。
在此基礎(chǔ)上多讀多看,增強(qiáng)閱讀和作文的水平,閱讀一定要強(qiáng)化,最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說(shuō):“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親?!毙睦韺W(xué)研究,沒(méi)有八次重復(fù),記住是不可能的。俄國(guó)教育家烏申斯基曾把不能及時(shí)復(fù)習(xí)的人,比喻成一個(gè)醉車(chē)夫,只一個(gè)勁地往前趕,東西顛簸丟了,也不知道,結(jié)果趕回去的僅是一輛空車(chē)。中國(guó)的“熊瞎子辦爸米”的故事婦孺皆知。所以同學(xué)們一定要養(yǎng)成溫故知新定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
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