小升初語文必背知識:擬人。擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。排比。排比是運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
1、縮句擴句
2、修改病句(增、刪、調、換)
3、句式轉換
具體包括:把字句被字句的互換、陳述句反問句的互換、肯定句和雙重否定句的互換、直接引語改間接引語。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻。比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人。擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比。排比是運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、夸張。夸張是對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問。設問是為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6、反問。反問是將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。
1、初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國:魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”:《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。
4、“四大民間傳說”:《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說巨匠:契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就,其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》,被譽為“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披閱十載,增刪五次”創作了我國古典小說中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》(又稱《石頭記》),它問世后就廣為流傳,深受人們喜愛,還出現了專門研究該書的一門學問——“紅學”,“紅學”現已成為世界文學研究中的重要課題。
9、魯迅是中國現代文學的奠基人,陳毅被稱為“元帥詩人”;臧克家因詩作多為農村題材,有“泥土詩人”之稱;田間被聞一多譽為“時代的鼓手”(擂鼓詩人)。
10、歲寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、蘭、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、書、畫。
13、文房四寶:筆、墨、紙、硯。
14、四庫全書:經、史、子、集。
15、《詩經》“六義”指:風、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現手法)。
16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁:第一。
18、“三綱”:父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱;“五常”:仁、義、禮、智、信。
19、“四書”“五經”是儒家的主要經典:“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》;“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農;五帝:黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
21、五金:金、銀、銅、鐵、錫。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是說“永”字具有:點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。
25、古代的學校有庠、序、太學等名稱,明清時最高學府為國子監。
1.白毛浮綠水,紅掌撥清波。《詠鵝》唐駱賓王
2.天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。《敕勒歌》北朝民歌
3.夜來風雨聲,花落知多少?《春曉》唐孟浩然
4.兒童相見不相識,笑問客從何處來?《回鄉偶書》唐賀知章
5.舉頭望明月,低頭思故鄉。《靜夜思》唐李白
6.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?《憶江南》唐白居易
7.慈母手中線,游子身上衣,誰言寸草心,報得三春暉。《游子吟》唐孟郊
8.小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。《古朗月行》唐李白
9.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符 。《元日》北宋王安石
10.欲窮千里目,更上一層樓。《登鸛雀樓》唐王之渙
11.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》唐李白
12.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。《早發白帝城》唐李白
13.黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。《江畔獨步尋花》唐杜甫
14.黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》北宋蘇軾
15.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。《小池》南宋楊萬里
16.晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。《四時田園雜興》南宋范成大
17.鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。《憫農》李紳
18.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。《詠柳》唐賀知章
19.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》南宋楊萬里
20.遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙曖睡鴛鴦。《絕句》唐杜甫
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