小升初暑假有必要上輔導(dǎo)班嗎

首先要明晰一個前提，第一個，看別人都在上，自己的孩子不上，擔(dān)心被落下。第二個，就是想讓孩子提前進入，更從容地面對初中的學(xué)習(xí)。第三個，孩子的自我要求。

小升初需不需要上補習(xí)班

首先要明晰一個前提，上輔導(dǎo)班的目的是什么？

第一個，看別人都在上，自己的孩子不上，擔(dān)心被落下。

第二個，就是想讓孩子提前進入，更從容地面對初中的學(xué)習(xí)。

第三個，孩子的自我要求。

這三種情況，會帶來不同的后果：

第一種，家長極易受別人的影響，只要別人說好，不顧及孩子的接受度，就盲目增加孩子的課業(yè)負擔(dān)。長此以往，孩子有可能出現(xiàn)厭學(xué)情況！

第二種，家長的出發(fā)點很好，但需要和孩子進行充分的溝通。了解哪些是必上，哪些可以不上。與孩子達成共識，爭取引導(dǎo)孩子自己做出學(xué)習(xí)的決定。

第三種，孩子的主動性學(xué)習(xí)要求，需要鼓勵和呵護。同樣要和孩子溝通，了解他的想法。建議孩子勞逸結(jié)合，合理安排！

小升初如何提前學(xué)習(xí)

小升初的同學(xué)不管去不去補習(xí)班都應(yīng)該要提前學(xué)習(xí)以下初中的課程。不僅有助于提高自學(xué)能力，還可以在開學(xué)后更好地跟上老師的講課進度，消化吸收新的知識點。

在預(yù)習(xí)新課內(nèi)容時要做到這三點：

第一、熟讀教科書上的內(nèi)容，包括與知識點相關(guān)的例題，并學(xué)著利用教輔書加深對知識點的理解。

第二、做難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)，并學(xué)著總結(jié)運用知識點解題的方法，達到舉一反三、提高解題能力的效果。

第三、合理把握預(yù)習(xí)進度，不要囫圇吞棗地學(xué)習(xí)，因為知識點是環(huán)環(huán)相扣的，只有把前面的知識點理解透了，才能接著學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，而且要定期對已經(jīng)學(xué)過的知識點進行復(fù)習(xí)鞏固，只有采取分散復(fù)習(xí)的方式，才能牢固掌握知識點。

小升初上輔導(dǎo)班的誤區(qū)

1、別人家孩子在補,我們家孩子也得去補。

大家上輔導(dǎo)班的目的不一樣,有的家長希望發(fā)揮孩子的優(yōu)勢學(xué)科,而有的家長希望補齊孩子的短板。而且每個孩子的基礎(chǔ)和能力都是不一樣的,家長切不可盲目的拿自己家孩子同別人家孩子作比較。

2、授人以魚不如授人以漁。

在選擇小升初輔導(dǎo)班的時候家長不能做到心中如明鏡。上了輔導(dǎo)班不能立刻有成效,但可惜有些家長急功近利。為了迎合家長的追求,有些小升初輔導(dǎo)班也開始把注意力轉(zhuǎn)移到了考試技巧、押題等能快速提高分數(shù)的方法上從而忽略了扎實基礎(chǔ)。因此家長在選要注意輔導(dǎo)班的課程設(shè)置速成班的嫌疑。

3、別人說好,一定是好

家長把廣告上的標(biāo)語信以為真,寫著同學(xué)成功提分,成功考入。家長看到這種句子會有強烈的代入感,仿佛孩子只要報名同樣的小升初輔導(dǎo)班能同樣成功的進入理想初中。但個人案例并不代表一般水平。一個班級同樣的生源、同樣的教學(xué),有些人成為市狀元,有些人則無法順利升學(xué),因此要適合孩子。