高一數(shù)學(xué)太難了怎么學(xué) 有什么學(xué)習(xí)方法

對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，喜歡做好基礎(chǔ)題，但是因?yàn)榫C合解題能力不強(qiáng)，對(duì)于難題往往無(wú)從下手。高一學(xué)好數(shù)學(xué)一方面需要繼續(xù)加深對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用，一方面需要在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，提高數(shù)學(xué)的綜合能力，學(xué)會(huì)分析難題，掌握解答難題的方法。

如何高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

首先，學(xué)生需要對(duì)高中數(shù)學(xué)三年的總體目錄有總體的認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一本有總目錄的課外書(shū)。至于書(shū)籍名稱(chēng)，可以自行上網(wǎng)搜索。

其次，每個(gè)學(xué)校在高一階段上的內(nèi)容大致相同。主要是集合、不等式、函數(shù)等內(nèi)容。集合和不等式，相對(duì)來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單。難一點(diǎn)的是函數(shù)。函數(shù)學(xué)習(xí)比初中要抽象一些，很多學(xué)生一提函數(shù)就頭疼，所以函數(shù)必須著重學(xué)習(xí)。

再次，高一學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)。高二的學(xué)習(xí)還會(huì)更加難一些，都是基于高一的學(xué)習(xí)。除此之外，高三的時(shí)間是要用來(lái)復(fù)習(xí)的。所以，2年的時(shí)間要學(xué)完三年的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的強(qiáng)度很大。學(xué)生一定要有很強(qiáng)的目標(biāo)性。哪些章節(jié)在高考中的分值占比更重，學(xué)生就要著重學(xué)習(xí)。

函數(shù)、立體幾何、三角函數(shù)、解三角形、概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、坐標(biāo)系與參數(shù)方程，這些都是高考的重中之重。

高一數(shù)學(xué)難怎么學(xué)

很多學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)中考上了高中，才是高一又沒(méi)有升學(xué)壓力，所以在學(xué)習(xí)上難免會(huì)有些放松。但是高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不能懈怠的，很多數(shù)學(xué)知識(shí)是從高一貫穿到高三的，所以即使覺(jué)得高一數(shù)學(xué)難，也要養(yǎng)成勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要是函數(shù)，函數(shù)對(duì)于高中數(shù)學(xué)有很大的作用。有的高一學(xué)生數(shù)學(xué)函數(shù)部分學(xué)不好，但是在高二立體幾何、解析幾何卻可以學(xué)習(xí)的不錯(cuò)。所以即使高一數(shù)學(xué)難，學(xué)不好，也不能放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)不好數(shù)學(xué)最大的原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還是初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而數(shù)學(xué)難度加深了，這種方法已經(jīng)不適用了，所以高一數(shù)學(xué)學(xué)不好可以從學(xué)習(xí)方法上下手，改變自己的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總有會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。