據(jù)了解,2020年不會將九年義務教育升級為十二年制。下面小編整理相關(guān)信息,希望對你有所幫助,供大家參考。
教育部基礎教育司負責人回應表示,現(xiàn)階段不可能將九年義務教育升級為十二年制。
該負責人表示,今年教育部等四部門印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》,提出到2020年全國普及高中階段教育。但普及、義務和免費是三個不同的概念,普及高中階段教育重在解決有學上的問題,不是將高中階段教育納入義務教育或者實施免費教育。
該負責人說,義務教育具有普及、均衡、強制和免費等屬性,《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定我國實行九年義務教育。
義務教育是重中之重,到2016年我國九年義務教育鞏固水平已達93.4%,推進義務教育均衡發(fā)展取得顯著成績,但義務教育發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然突出,未來一段時間進一步提高義務教育鞏固水平和均衡發(fā)展水平的任務仍然繁重。
經(jīng)過40年的改革開放,中國經(jīng)濟已經(jīng)具備一定的規(guī)模和水平。但中國的教育投入不到GDP的4%,低于世界平均5%的水平。必須拋棄以目前財力有限,只能先發(fā)展經(jīng)濟再發(fā)展教育這樣的觀點,增加教育投資。
農(nóng)村義務教育的師資狀況匱乏是現(xiàn)實,但一方面通過政府的大力支持,促進教育公平,落實好城鄉(xiāng)免費義務教育政策,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),大力發(fā)展職業(yè)教育。使人人享有平等的受教育機會,不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。
另一方面,社會的人力資源基礎雄厚。很多大學畢業(yè)生將會去農(nóng)村支教,他們會與農(nóng)村教師一起為提高農(nóng)村教育水平而努力。
實行十二年義務教育在城市、農(nóng)村也可以有所區(qū)別。不妨考慮重點將農(nóng)村高中建成綜合性的高中,增加大量的職業(yè)教育選修課程。使農(nóng)村學生在高中階段,既能夠?qū)W到走升學道路的知識,同時也能夠?qū)W到就業(yè)的技能。
這樣他們就可以省下三年的學費,為家庭減輕了負擔,學生畢業(yè)時可以根據(jù)自己實際情況選擇上大學或者是就業(yè)。
十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務教育,目前實施十二年義務教育的城市主要集中在民族地區(qū)、沿海地區(qū)等等...
有人說2020年我們國家會實施十二年的義務教育,到底是不是真的呢?跟小編一起來看一下吧。
?十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務教育,接下來看一下具體內(nèi)容。
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