青少年厭學(xué)癥的表現(xiàn)有什么

青少年厭學(xué)是當(dāng)今比較受人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一，導(dǎo)致青少年厭學(xué)的原因有很多，那么大家知道青少年厭學(xué)表現(xiàn)有哪些嗎？下面就和小編一起來(lái)看看吧！

對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度

青少年會(huì)表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，完全缺乏或者說(shuō)失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

負(fù)面情緒

厭學(xué)是青少年對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對(duì)孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。

上課時(shí)經(jīng)常心不在焉

上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時(shí)甚至沒(méi)有完成，成績(jī)不斷滑落。

如今的青少年們都面臨著應(yīng)試教育的高壓、校園升學(xué)率的威逼、以及嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)困擾，根本就享受不到任何學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，面臨的只有寫不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，至于興趣愛(ài)好更是想都不用想。

總之，厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)青少年有上述表現(xiàn)，就需要及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通或者帶孩子去看心理醫(yī)生，以此來(lái)幫助孩子擺脫厭學(xué)癥。