九年一貫制是什么意思

不少家長不明白九年一貫制是什么意思，下面就由初三網(wǎng)小編為大家解答一下吧，供大家參考。

什么是九年一貫制

所謂“九年一貫制”學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中。“小升初”原則上不許擇校流動，希望在本校升初中的學(xué)生也不用為上初中費盡心思。九年一貫制學(xué)校的年級通常被稱為1年級、2年級……，至9年級。這樣在學(xué)生年齡較小，適應(yīng)能力較弱的時候的教育會有一個連貫性。小升初就近入學(xué)，避免小升初選擇學(xué)校時的壓力。

九年一貫制的特點

1.連貫性，在九年義務(wù)教育過程中，學(xué)生從一年級至九年級，相繼完成小學(xué)至初中教育。其間不間斷、不選拔。

2.是就近入學(xué)、取消招生考試。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。

3.是實行統(tǒng)一的學(xué)校行政、教育、教學(xué)管理。

九年一貫制有什么利弊

1.有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。九年一貫制學(xué)校彌補了分散辦學(xué)的不足，可以集中某個地區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢，合理利用教育資源，有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

2.有利于教育教學(xué)的改革。學(xué)校管理人員精簡，教師所占的比例擴大，投入到教學(xué)一線過程中的資源和精力就會更多。

3.學(xué)校規(guī)模對教師管理的影響。九年一貫制是學(xué)校規(guī)模擴大了。學(xué)校年級跨度大，教師中、小學(xué)后融合，管理難度大，并且經(jīng)濟待遇、考核標(biāo)準(zhǔn)、人事編制等問題也對教師管理帶來相當(dāng)?shù)碾y度。

4.對教師及管理人員的能力是一個極大的考驗。由于跨度較大，既懂小學(xué)，又懂中學(xué)的教師和管理人員是使九年一貫制發(fā)揮優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。

5.學(xué)生所處的環(huán)境相對固定，具有相當(dāng)?shù)姆忾]性。學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力沒有得到鍛煉。