初中語文閱讀答題公式

在初中語文考試中，閱讀占有重要分量，分值比較高。為了幫助大家掌握閱讀技巧，下面初三網小編整理了初中語文閱讀答題公式，學會這些套路，想不拿滿分都難。

一、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念,為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）。

二、修辭手法的作用

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了＋對象＋特性。

3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣。

三、分析文章段落在內容上的作用

①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發生的背景（時間、地點、季節、天氣）；交代故事發生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣；

②中間：表現了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質）；與上文……相呼應，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動……情節的發展；

③結尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴。

四、概括文章的主旨

1、答題模式：內容+主旨（情或理）

本文記敘了（描寫了、敘述了、介紹了）…………（人或物）…………的故事（事件、事跡、經過），表現了（表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了）…………的感情（現象、感悟）。

2、方法指津：抓關鍵句，抓關鍵詞

如：標題、開頭段，結尾段、過渡句（段）、抒情句、議論句、反復出現句、標題相關句、照應句。

五、記敘順序及作用

（1）順敘（按事情發展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果或事件過程中的一部分，再交待前面發生的事。）作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷，插入相關的另一件事。）作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節更集中。