五年級課文白鷺原文及教學目標

這篇文章小編來給大家分享五年級課文白鷺原文及教學目標，一起來看看具體的內容吧！

《白鷺》課文內容

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

教育目標

認識“鷺”、“嫌”、“喙”、“黛”、“嵌”、“匣”、“嗜”、“澄”等8個字。

寫“宜”、“鶴”、“嫌”、“朱”、“嵌”、“框”、“匣”、“嗜”、“哨”、“恩”、“澄”、“韻”等字。

正確流利的朗讀課文，說說從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

抄寫喜歡的自然段。