2021年鄭州中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè) 附高分作文秘訣

每年中考考試前，老師和學(xué)生們都會(huì)預(yù)測(cè)一下中考作文題目，下面小編整理了作文題目預(yù)測(cè)及范文，供大家參考！

鄭州中考作文題目預(yù)測(cè)及范文

請(qǐng)以班級(jí)事情為內(nèi)容自己想個(gè)題目

要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文；(2)自選文體(除詩(shī)歌外)，自定立意；(3)用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；(4)不得抄襲、套作；(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

范文《我們班的故事》

戊戌年七月，微風(fēng)，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記

二十一世紀(jì)，少年以學(xué)為業(yè)，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復(fù)行數(shù)十步，觀教學(xué)樓，上樓，中無(wú)喧嚷，走廊兩側(cè)，皆掛畫卷，出自各同學(xué)之手，少年甚異之，復(fù)前行，豁然開朗，仿佛入仙家圣地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學(xué)，皆意氣風(fēng)發(fā)，樂(lè)在其中矣。問(wèn)所從來(lái)，具答之，停數(shù)年，與眾同學(xué)親如一家，求學(xué)之路漫漫，然不棄而執(zhí)著求索。

班曰九六，有學(xué)子四十六人，性格各異，各具特長(zhǎng)，旁人疑而問(wèn)之：“性格特長(zhǎng)各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來(lái)。

時(shí)值一五年秋，學(xué)校如期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭(zhēng)得榮耀，班內(nèi)有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學(xué)之意愿，報(bào)八百米長(zhǎng)跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。

及開幕，同學(xué)坐于臺(tái)階上觀競(jìng)技場(chǎng)盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細(xì)節(jié)稍縱即逝。待吾班“二崢”入場(chǎng)，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力沖刺，及最后一圈沖向最前，眾人握拳，緊張至極，無(wú)人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績(jī)，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來(lái)，問(wèn)=其故，“跑錯(cuò)了跑道矣！”余人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元?dú)鉂M滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。

一七年藝術(shù)節(jié)，眾盼之亦久，每值藝術(shù)節(jié)，便可借此機(jī)會(huì)放松些許，感受短暫悠閑之樂(lè)。校方愿各班積極參與，六班未一展才藝？非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學(xué)斟酌損益，定三節(jié)目：歌舞，合唱，小品。眾同學(xué)積極配合，可謂心有靈犀，合作默契，不言而喻。雖排練時(shí)間之長(zhǎng)，卻絲毫未影響六班之學(xué)習(xí)進(jìn)度，此乃班主任英明之舉，各同學(xué)努力之功勞也。更有熱心同學(xué)指其不足，裨補(bǔ)缺漏，使六班之作品精益求精，一時(shí)無(wú)再可挑剔之處。

及演出開始之前，女同學(xué)輕妝淡抹，明眸皓齒，眉眼動(dòng)人，恍若神妃仙子；男同學(xué)稍加裝扮則英姿颯爽，盡顯男兒本色；小品仍不敢有絲毫怠慢，對(duì)詞，排練，有條不紊。

待上臺(tái)，六班節(jié)目尚未開始，眾觀眾見六班，皆作睥睨狀，輕我六班歟？妄下斷言，為時(shí)過(guò)早矣！莫急莫急，待節(jié)目上演，便見分曉，曲調(diào)終了，評(píng)委皆亮高分，眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎？

此乃往事耳，但每每憶此，仍嘴角上揚(yáng)，若微笑，九六者，四十六人，親如一家，因人各有異，眾人亮點(diǎn)不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。九六逸事，似花般繁盛，如群星閃耀，若意猶未盡，且聽數(shù)年過(guò)后眾同窗娓娓道來(lái)。

如何提升作文水平

要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。  
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。