每年中考考試前,老師和學生們都會預測一下中考作文題目,下面小編整理了作文題目預測及范文,供大家參考!
請以師生為題
要求:(1) 自選文體(除詩歌外),自定立意;(2)用規范漢字書寫,不少于600字;(3)不得抄襲、套作;(4)文中不得出現真實的人名、校名和地名。
“一日為師,百日為父,”對于老師我一直探索著,為什么在那忐忑不安下有一種心平氣和;為什么在那蠢蠢欲動下還有一種忍耐。
——題記
對于她我的記憶是模糊的,因為她教我們的時間并不多,每周一節課,剩余的時間都見不到她。在我記憶中,她帶著一個眼鏡,她不愛化妝,每次都會帶著一個杯子,帶著她的書包來上課。然而剛開始見面的情景我還記得。她說:“只要你不觸碰我的底線的話,那么我也不會觸碰你的底線。我好好的上我的課,你好好的聽講我也是一個有底線的人,惹了我以后音樂課就不要再上了。”還與我們簽訂了和平共處五項原則。
可是意想不到的事情發生了,我竟然一不小心把和平共處中一個原則打破了,我在她的課上看書和說話。
當時因為我的任性,我被榮幸的請到外面去交談!那一次是我在初中第一次被老師叫出去。那一次的交談讓我徹底醒悟。她說:“你認為你在課上說話對嗎?看書對嗎?你是不是認為你很了不起,認為我們都怕你?不,你錯了,在課上看書你錯了,說話你也錯了。對吧”對啊,我在課上的做法都是錯誤的,老師什么時候變得這么溫柔了,與她平時在課上的風格可不大一樣。她又說:“如果你以后在這樣的話可不行了,我不會給你留一點兒面子,我們做個約定,以后你再這樣的話怎么辦?”
我拼命的搖頭:“隨你處置。” “那我們約法三章,如果你日后再這樣,那你隨我處置,你回去上課吧,記住我們的約定。”
從那以后,我在她的課上再也沒有說過話,應該是在別的老師課上也沒有說過,因為她的教訓讓我徹底醒悟,到了本學期的最后一節音樂課,她的話讓我算是‘丟人丟大發了’
她說:“有一位同學一開始很任性,到了后來我把她叫出去談談心以后,整個人都變了,上課沒有說過話,也沒有搗亂過,你們以后要向她學習。”大事不妙她好像要把我給賣了,“我不知道她叫什么名字,就是在中間從左邊數第二列倒數第五個同學。全班同學齊唰唰的看著我,當時就有一種沖動想要找個地洞鉆進去,我‘丟人丟大發了’
從那以后,我深深的記住了這個老師,并不是因為她讓我‘丟人’而是因為讓我徹底醒悟我才記住她了。她在我的心中并不是很顯眼,也不是很出眾。時至今日我認為她是一個很棒的老師,即使我‘恨’她。
花兒凋謝,這是一年;花兒開了,這又是一年。從那一節音樂課以后我就再也沒有見過她,不知她的去向。但我相信許多年后我還是不會忘記這個讓我徹底醒悟的老師。
養成做筆記摘抄的好習慣,我自己一直有很多摘抄本用來把好的句子詞語記載下來便與運用,畢竟好記性不如爛筆頭,寫多了記憶就更深刻,作文也會更簡單。
前期基礎打好后就要審題了,作文要求的核心表達的是什么自己心里要清楚,這樣寫的時候就不會因為偏題出現不必要的丟分。
一個好的題目會讓閱卷老師眼前一亮是加分項,我自己一直在收集好的與眾不同的作文題目或者是在雜志上看到讓人眼前一亮的題目,之前我的作文也在全班展示老師也重點提了一下作文題目我還記得叫做“是誰撥動了我的心弦”大家可以試試。
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