每年中考考試前,老師和學(xué)生們都會(huì)預(yù)測(cè)一下中考作文題目,下面小編整理了作文題目預(yù)測(cè)及范文,供大家參考!
請(qǐng)以《——過后,我——》為題
要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自選文體(除詩歌外),自定立意;(3)用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
時(shí)值九月,天氣仍舊炎熱,與盛夏相比卻已寥落許多。窗外傾灑進(jìn)室內(nèi)許多月光,尋尋覓覓,尋不到一只鳥雀的影子。也許是夜晚松涼吧。我這樣安慰自己。
晚飯過后,母親叫我一同出門散步?!肮鸹ㄩ_了,夏天就要被送走了?!彼@樣說道。
我們披上薄衫,帶上門輕輕走出去了。初秋的夜晚確實(shí)很涼爽,夜風(fēng)將桂花香醞成一壇佳釀,與每個(gè)走出家門擁抱秋夜的人共享。待夜風(fēng)送來的桂花釀將人灌的微醺,我們已走出近一公里,卻還未見到一只曾在夏日中翩翩起舞的小蟲。
難道他們走的這樣決絕,不留情面?
想到這里,我已沒有了與秋風(fēng)共飲的心情。我輕聲對(duì)母親說:“咱們回去吧。”我們沿另一條小道回去慢慢的走,月光清幽,風(fēng)來也只有大樹的葉子沙沙作響,窄路上只一塊塊石板做鋪墊,大有幾分“曲徑通幽處”的意思。
就在這曲徑幽處,驀地響起一聲蟬鳴。我?guī)缀跻詾樽约旱亩涑隽藛栴}。“知了……”一聲蟬鳴引領(lǐng)我與母親來到一棵樹下,那里果真趴著最后一只蟬。母親稱奇道:“這個(gè)時(shí)候居然還有知了呢。”我也大點(diǎn)其頭,弓下身子觀察它。一只在初秋中搖曳的蟬,不能與秋風(fēng)共舞,不能嗅聞桂花的清香,它與秋天的腳步脫節(jié),卻依舊堂堂正正的活著,正在微微顫動(dòng)蟬翼。這讓我對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣。
它大概已經(jīng)很老了,抑或夏日的離去讓它打不起精神。它的翅膀無力的垂下,身體在夜色中更顯黯淡無光。夏日過去,帶走了絕大部分鳴蟲,帶走了它的光澤和驕傲,卻留下了它。
它還堅(jiān)守在這棵樹上做什么?難道等到以后入了冬,它死了、只剩下一具空殼,也要伏在這棵老樹上,固執(zhí)的守護(hù)夏天?是了,正是守護(hù)夏天。
我心緒幾番起伏,甚至與蟬翼一般心神顫動(dòng),為發(fā)現(xiàn)了它生存的理由而感動(dòng),很是感慨:夏日因?yàn)橐恢圾Q蟬的留守而從未真正離去,一些艱苦卓絕的工作也只因?yàn)樾〔糠秩说膱?jiān)持而存在,而得以熠熠發(fā)光。
1、多閱讀。閱讀優(yōu)秀的作品,看看別人文筆獲得啟示。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著,在看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、熱愛生活,多感悟生活,多觀察,有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有會(huì)有更多的寫作素材。
3、盡可能多寫,隨時(shí)隨地記下自己的靈感:隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),當(dāng)聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí),或看到一段散文詩或是一句歌詞讓人很感動(dòng)時(shí),都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,及時(shí)的記錄下來,便可以成為寫作的素材。
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