每年中考考試前,老師和學生們都會預測一下中考作文題目,下面小編整理了作文題目預測及范文,供大家參考!
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
為了督促學生學習,某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”,對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學,都發了紅包。此舉一出,他的課學生沒一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系變好。此事傳出,該校老師和學生表示認可,覺得這個做法有新意。媒體報道后,引發爭議,有家長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。
對以上這件事,你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現,表明自己的態度,闡述自己的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。
優秀作文:
教書育人也應有“新招”(標題簡潔、響亮)梁祝為了督促學生學習,某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”,對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學,都發了紅包。此舉一出,師生認可,又在社會上引發了爭議,還有家長認為這樣會使教育變味。我認為,焦老師是個敢于創新的老師。
在如此沉悶的教育背景下,教書育人也的確應該有新招,才能激活教育的正能量。(引述態度觀點)首先,傳統的育人方式是以班級集體授課制為主,以灌輸為主的應試教育讓學生們抵觸厭煩,遠遠達不到教育的目的。在這樣的情況下,老師們“八仙過海,各顯神通”,采用一些新的順應時代的招數,本是理所應當的,只有不斷更新方法,才能不斷激活學習的動力。其次,微信發紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒有一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系很好。暫且不論其效果的持久性,但就這點,已經證明新招的可行性。其三,如果能把“發紅包”這種新事物與傳統的教書育人方法有機整合起來,還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯網時代,用好移動技術,對學生進行時時處處地引導與教育,定能激發出無數的能量。因此,焦老師的新招肯定能在教育界激發波波漣漪。(分點分層闡述理由)
有家長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。的確,現代學生本就生長在“物欲橫流”的環境中,一味用錢去引導學習,極有可能變得功利,使教育變味。但是,教育不能因存在某種風險而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課后”,“用小錢”,方式恰當,不變本加厲,在紅包激勵的同時仍以精神感化、正面教育為主線,發紅包這樣的新舉動一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。(預設反方,簡易批駁)
古語云:親其師,信其道。發紅包能讓學生更親近其師,“信其道”就不言而喻了。又云:教學相長。學生的學習熱情因紅包而喚起,那么,學生的熱情必然會影響老師的激情,終將達到“相長”的目的。教師的魅力關鍵在于學術與人格。一個教師若能緊緊依靠自身的學術與人格魅力,輔以新巧的方法,定能讓各種因素相得益彰,形成合力,促進教書育人功能的巨大提高。(橫向拓展)如今,我國的教育因各種原因而困難重重,多幾個像焦老師那樣不甘平庸、敢于創新的老師,拿出更多的新招,必然能沖破重重陰霾,走向教育強國的康莊大道。(聯系實際,快速收尾)
就是作文的觀點或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》,緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂郁”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實就是在講述一個成長的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個漸變的過程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過現象抓住本質,而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴,理智價更高》,將感情比作善變韻藥、雙刃的劍,表達出其兩面性,提出“小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光”,形象生動,切合題旨。
在平時的作文訓練中,學生的思想應該活躍、解放,更有創造性一些,“人褒者我試以貶之,人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質教育才會取得實效。
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