山西中考改革制度及政策 有哪些變化

山西中考改革方案已經(jīng)公布，下面初三網(wǎng)小編就大家整理一下山西中考改革制度及政策，僅供參考

總體目標

2017年啟動高中階段學校考試招生制度改革試點，2020年全面推進，2023年整體實施。通過深化改革，初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的考試管理機制，促進學生全面健康成長，維護教育公平。

全面建立初中學業(yè)水平考試制度

將初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，統(tǒng)一規(guī)范為“初中學業(yè)水平考試”。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

考試科目：涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動中的信息技術(shù)等13科。其中外語包括聽力，物理、化學、生物包括實驗操作。

綜合實踐活動的其他相關(guān)情況(包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育)納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

考試方式：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物采取書面考試;體育采取現(xiàn)場測試;信息技術(shù)和物理、化學、生物實驗操作采取操作考試;音樂、美術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式。

成績呈現(xiàn)：學業(yè)水平考試成績以分數(shù)呈現(xiàn)為主，鼓勵有條件的市改進成績呈現(xiàn)方式，探索“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

各科目分值如下：語文120分、數(shù)學120分、外語120分、物理80分、化學70分、生物50分、道德與法治75分、歷史75分、地理50分、體育50分、信息技術(shù)10分、理化生實驗10分，共830分。

音樂、美術(shù)可用等級或“合格”“不合格”呈現(xiàn)，也可用分數(shù)呈現(xiàn)。具體形式由各市確定。

初中學業(yè)水平考試具體實施辦法由各市按照省統(tǒng)一要求制定。

完善初中學生綜合素質(zhì)評價

根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學生年齡特點，參照高中學生綜合素質(zhì)評價辦法，完善初中學生綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價主要反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，是學生畢業(yè)和升學的重要參考或依據(jù)。

評價內(nèi)容：

1.思想品德。主要考察學生在踐行社會主義核心價值觀、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的成長表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)和遵紀守法等。重點記錄學生參與黨團社團活動、參加公益活動和志愿服務(wù)等情況。

2.學業(yè)水平。主要考察學生在課程學習過程中反映出來的興趣和毅力、學科特長和優(yōu)勢、基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等情況。重點記錄學生各門課程修習、學業(yè)水平考試成績、研究性課程學習經(jīng)歷與創(chuàng)新成果、優(yōu)勢學科學習等情況。

3.身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)等。重點記錄學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果、參加體育運動的經(jīng)歷和表現(xiàn)水平等情況。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。重點記錄學生在音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、繪畫、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的經(jīng)歷和成果等情況。

5.社會實踐。主要考察在社會活動中的動手操作能力和社會實踐體驗經(jīng)歷等。重點記錄學生參加社會實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間、形成的作品、調(diào)查報告等情況。

市級教育行政部門根據(jù)以上評價內(nèi)容制定科學規(guī)范的評價體系，制定統(tǒng)一的初中學生綜合素質(zhì)評價檔案。積極探索以全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。初中學校按照寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等基本程序，為每位初中學生建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)評價檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)。

初中學生綜合素質(zhì)評價具體實施辦法由各市制定。

改革招生錄取機制

1.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，取消省優(yōu)、省三好、科技創(chuàng)新、電腦制作、體育特長等各類加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案。中考政策性加分嚴格執(zhí)行《山西省招生考試委員會關(guān)于做好2016年山西省高中階段教育學?？荚囌猩ぷ鞯耐ㄖ?晉招考委〔2016〕2號)。

2.嚴格規(guī)范自主招生。指導各市給予有條件的高中學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展。嚴格控制自主招生學校數(shù)量及招生名額，將特長生招生納入自主招生管理。普通高中學校自主招生具體辦法、招生程序、招生數(shù)量由市級教育行政部門制定，報省級教育行政部門審核同意后向社會公布。各市進一步完善招生程序，合理確定考核內(nèi)容和形式，嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

3.嚴格規(guī)范招生行為。完善招生計劃編制辦法，各市按照普職招生規(guī)模大體相當?shù)囊?，根?jù)區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段學校布局、適宜的學校規(guī)模和班額科學合理確定高中學校招生計劃。

建立中等職業(yè)學校和普通高中統(tǒng)一招生平臺，嚴格規(guī)范招生時間和程序，所有普通高中學校招生均需通過統(tǒng)一招生平臺，按照考生網(wǎng)上自主填報志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取的程序，在各地教育行政部門的統(tǒng)一部署下，在規(guī)定的時間內(nèi)有序進行。嚴禁教育行政部門、招生考試部門及學校無計劃、超計劃招生;嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自組織招生。

堅持素質(zhì)教育導向，規(guī)范中考成績發(fā)布，嚴禁教育部門、招生考試部門及學校公布學生中考成績，宣傳、炒作“中考狀元”等強化應(yīng)試教育的行為;嚴禁教育行政部門和學校以中考成績、升學率排名排隊、表彰獎勵。

做好中等職業(yè)學校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學生接受職業(yè)教育。中等職業(yè)學校(除公安、師范類專業(yè)外)，繼續(xù)實行注冊入學制度，由招生學校自主組織生源，招生部門備案錄取，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進入中等職業(yè)學校學習。

做好中等職業(yè)學校面向其他人員的招生工作。中等職業(yè)學校要積極面向符合條件的青壯年農(nóng)民、企業(yè)職工、進城務(wù)工人員、退役士兵等各類人員開展招生工作，通過工學結(jié)合、半工半讀、彈性學制、學分積累、送教上門等非全日制的教學形式完成教學任務(wù)。

4.落實特殊優(yōu)惠政策。落實優(yōu)質(zhì)高中階段學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中政策，招生名額向區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學校傾斜。各市優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配比例不低于60%，完成率不低于90%。加大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招收貧困地區(qū)學生的比例。進城務(wù)工人員隨遷子女在當?shù)貐⒓痈咧须A段學?？荚囌猩硎芘c當?shù)爻Ｗ艏丝谧优却觥７e極創(chuàng)造條件支持高中階段學校招收殘疾學生。

考試科目的改變

從2017年秋季入學的初中一年級學生起，確定晉中市、陽泉市為中考綜合改革試點，實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式。重點從改革中考計分科目、將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取依據(jù)等方面進行探索實踐。

1.改革中考計分科目。在現(xiàn)有中考計分科目基礎(chǔ)上，將生物、地理納入其中。鼓勵試點市將音樂、美術(shù)納入中考計分科目，成績可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。

2.探索綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法。綜合素質(zhì)評價是中考招生錄取的依據(jù)或參考，試點市要將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為中考招生錄取依據(jù)之一。

3.分步推進試點。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，鼓勵其他市在2018年、2019年提前進入中考綜合改革試點。試點之外的其他地區(qū)，可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進行招生。

晉中、陽泉兩市制定的中考綜合改革試點工作方案，已于2017年報省教育廳備案，施行過程中的進展情況和問題等及時報省教育廳。

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