初中生物復習,可從多方面入手。要研讀課程標準,依此制定詳細計劃。復習時立足基礎,牢記核心知識,攻克易錯點,巧用歸納、圖表法串聯知識。同時聯系生活與熱點,強化練習,精選習題規范答題,還得避開死記硬背和題海戰術誤區,調整心態。
1.牢記核心知識點
初中生物有諸多必須牢記的核心知識點。在細胞相關內容里,需要掌握植物細胞特有的結構,像細胞壁、葉綠體等,以及動植物細胞共有的細胞膜、細胞質、細胞核等結構,還有細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成,細胞膜能夠控制物質的進出等。
還有顯微鏡使用步驟也很關鍵,分別是取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡,并且要明白目鏡看到的是倒像,顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積,當物體不在視野中央,要把物體移至視野中央時,物體在哪邊就往哪邊移。
像這樣的核心知識點需要反復去記憶,才能為解題打下堅實基礎,在面對各種考查時做到心中有數。
2.攻克易錯易混點
在初中生物學習中,存在不少易錯易混的知識點需要重點攻克。在動物的呼吸方面,蚯蚓主要靠濕潤的體壁呼吸,草履蟲主要靠表膜呼吸,蝗蟲的呼吸部位在胸部、腹部,呼吸器官是氣管而非氣門,青蛙主要靠肺呼吸且皮膚輔助呼吸,鳥類是雙重呼吸,肺是主要呼吸器官,氣囊具有暫時貯存氣體(輔助呼吸)的功能,魚類主要用鰓呼吸,軟體動物多用鰓呼吸,這些很容易混淆。
在保護生物多樣性相關內容中,保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施;就地保護是保護生物多樣性的根本途徑,建立自然保護區是最為有效的措施;而保護生物多樣性的根本目的則是保護基因的多樣性,做選擇題時這些說法有時混在一起,要和其他選項仔細比較來選擇。
還有近視眼和遠視眼相關知識,近視眼是晶狀體曲度過大,眼球前后徑過長,需配戴凹透鏡;遠視眼是晶狀體曲度過小,眼球前后徑過短,要配戴凸透鏡,觀察由遠到近的物體時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大,前后徑變長,也容易記錯。
另外,像有機物種類及功能、有機物檢測、細胞膜成分等內容也是常見的易錯易混點,對于這些知識點,要通過對比分析準確掌握,防止在考試中因概念不清而失分。
1.歸納串聯知識
初中生物各章節的知識較為分散零碎,復習時需要對其進行歸納、概括、比較、歸類、串聯,讓知識形成系統化、網絡化的結構。
在學習動植物細胞結構時,可以將動植物細胞結構異同點進行對比梳理,明確植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡這些動物細胞沒有的結構,而動植物細胞都具有細胞膜、細胞質、細胞核等,通過這樣的對比歸納,能更清晰地掌握這部分知識。
對于生物的不同類群,可以按照從低等到高等、從簡單到復雜的順序,將藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)等植物類群,以及脊椎動物中的魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物等動物類群各自的特征進行梳理。
同時比較它們之間在形態結構、生活習性、生殖發育等方面的差異與聯系,把相關知識串聯起來,有助于整體把握生物知識體系,加深對知識的理解與記憶。
2.巧用圖表復習
課本上的插圖以及各種結構圖、流程圖等圖表資源在生物復習中有著重要作用。細胞結構示意圖,通過觀察植物細胞和動物細胞的結構圖,不僅要能準確認出各個結構名稱,還要結合相關知識點深入理解每個結構的功能,像線粒體是呼吸作用的主要場所,葉綠體是光合作用的場所等,借助圖表能更直觀地掌握這些知識。
又如,在學習人體的血液循環時,可以結合血液循環的流程圖,清晰地了解血液在心臟、血管以及身體各部分之間的流動路徑,以及在這個過程中發生的物質交換等情況。
還有生態系統中的食物鏈和食物網圖,能直觀呈現出生物之間的吃與被吃關系以及物質和能量的傳遞方向。所以在復習過程中,要重視對這些圖表的運用,將圖表與知識點緊密結合,提升復習效果。
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