對(duì)于初中生來說,自制力還不夠強(qiáng),家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)矩,要求孩子先完成作業(yè),然后才能有限度地玩手機(jī)。可以規(guī)定完成作業(yè)后可以玩半小時(shí)手機(jī)。這樣,孩子在玩手機(jī)之前,必須先完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),從而逐漸培養(yǎng)起自覺完成任務(wù)的能力。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于手機(jī)游戲時(shí),不要采取強(qiáng)制的方式去干預(yù),這樣很可能會(huì)引起孩子的逆反心理。家長(zhǎng)應(yīng)該從積極的角度去引導(dǎo)孩子,讓他們自愿地去寫作業(yè)。家長(zhǎng)可以用一種更加開放的語氣與孩子對(duì)話,不要用命令的語氣催促孩子寫作業(yè)。
家長(zhǎng)可以通過正面引導(dǎo)來教育初中生正確地使用手機(jī)。告訴孩子,手機(jī)是一個(gè)很便利的工具,可以用來查找資料、與朋友交流等,而不僅僅是玩游戲的工具。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子使用手機(jī)查找資料解決問題,讓孩子體會(huì)到手機(jī)在學(xué)習(xí)中的作用。
家長(zhǎng)可以給孩子安排一些興趣班,畫畫、舞蹈等,或是一起進(jìn)行戶外活動(dòng),讓孩子接觸到更多的興趣愛好。這樣,初中生的注意力就會(huì)從手機(jī)上逐漸轉(zhuǎn)移到其他方面,對(duì)玩手機(jī)的興趣也會(huì)逐漸減少。
家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于孩子來說非常重要。家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子使用手機(jī)的情況,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成正常的使用習(xí)慣。要是孩子沉迷于手機(jī)游戲,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)制止,幫助孩子減少對(duì)手機(jī)的依賴。家長(zhǎng)可以和孩子一起度過周末,去公園散步、騎自行車或者進(jìn)行其他戶外活動(dòng)。通過家長(zhǎng)的陪伴,孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)手機(jī)以外的世界也是很有意義的。
家長(zhǎng)是孩子最好的老師和榜樣。要是家長(zhǎng)總是在孩子面前玩手機(jī),那么和孩子交流的信心就會(huì)很小,有時(shí)甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g。所以,家長(zhǎng)要以身作則,千萬不要在孩子面前玩手機(jī)。家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,自己也閱讀一本書或者做一些有意義的事情,給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
要是人們經(jīng)常呆在同一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人難免會(huì)感到無聊和懈怠,尤其是孩子。家長(zhǎng)可以考慮讓孩子異地寫作業(yè)。家長(zhǎng)可以帶孩子去圖書館、公園等地方,這樣孩子會(huì)有新鮮感,學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。據(jù)統(tǒng)計(jì),有超過70%的孩子在改變學(xué)習(xí)環(huán)境后,學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。
一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感和表揚(yáng),那么他們會(huì)在這件事情上更加努力。家長(zhǎng)要在孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)成績(jī)后,給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感。當(dāng)孩子在考試中取得了進(jìn)步,家長(zhǎng)可以給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì),或者帶孩子去吃一頓他喜歡的美食。這樣,孩子會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí),從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)可能會(huì)影響孩子們對(duì)知識(shí)的吸收和記憶,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些孩子可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,或者學(xué)習(xí)方法過于單一,缺乏靈活性。
成績(jī)不好的同學(xué)有很多人不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記;他們不習(xí)慣自習(xí)的時(shí)候獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí);同時(shí)他們卻喜歡上課開小差,自習(xí)的時(shí)候講話、睡覺……有的...
分到差班不代表能力有問題,只是暫時(shí)的分班。提高成績(jī)是關(guān)鍵,建議了解弱點(diǎn)、尋求幫助、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)良好習(xí)慣、積極參與課堂、...
作為家長(zhǎng),首先必須了解青春期的常識(shí),幫助孩子調(diào)整心理,教會(huì)孩子遇到問題時(shí)的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理好關(guān)系,成為孩子的朋友和人生路...
初中的孩子要把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知...
家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整孩子的心理。作為家長(zhǎng)要做的,首先必須了解青春期的常識(shí),幫助孩子調(diào)整心理,教會(huì)孩子遇到問題時(shí)的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理...
1、自我調(diào)整:孩子在剛上初中之后,可能會(huì)感受到學(xué)習(xí)的壓力,可以通過自我調(diào)整,樹立正確的目標(biāo),然后也可以培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣,遵循循序漸進(jìn)的方法...
家長(zhǎng)管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是家長(zhǎng)講,孩子聽。上了初中后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通...