第Ⅰ卷(選擇題24分)

注意事項：

1.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標號填涂在答題卡上對應題目標號的位置上。

2.在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

3.本卷共8小題，每小題3分，共24分。

一、語文基礎知識(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是()

A.覓食mì懼憚dàn蕭索xiāo臆測yì

B.山麓lù棧橋jiàn惘然mǎnɡ煞白shà

C.汲取jí詛咒zǔ孕育yùn窒息zhì

D.褻瀆xiè搓捻cuō芳馨xīn繁衍yǎn

2.下列詞語書寫全部正確的一項是()

A.稟告滑稽險象疊生隨機應變

B.歸咎潺弱駭人聽聞恪敬職守

C.鄙夷陰霾囊螢印雪肅然起敬

D.勻稱酬和望眼欲穿鱗次櫛比

3.依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當的一項是()

①至發電時止，我東路各軍已大部南岸。

②他們小聲地談論著，似乎怕驚擾那的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰斗。

③上帝久久地佇立著，隨后深沉地思索著離去了。

④他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么和認真。

A.渡過肅穆凝視專注

B.度過肅靜凝望專心

C.度過肅靜凝望專注

D.渡過肅穆凝視專心

4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是()

A.面對小區保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應相當激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。

B.第一回合取勝后，丁輝同學沒有自滿，決心卷土重來，拿下第二回合，直到奪取最后的勝利。

C.“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂山經濟發展

的速度和質量。

D.在激烈的辯論場上，正方第四辯表現出色，屢次在關鍵時刻妙手回春，扭轉局面，為本隊的獲勝作出了主要貢獻。

5.下列句子沒有語病的一項是()

A.今年，我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統。

B.5月17日，廣元少年康亮模仿結繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。

C.端午節，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統文化的深厚內涵。

D.斑馬線上之所以交通事故頻發的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。

二、文言文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成6—8題。

誡兄子嚴、敦書

馬援

援兄子嚴、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾①，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法②，此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

“龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節儉，廉公有威。吾愛之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數郡畢至。吾愛之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹敕④之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也;效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。”

【注釋】

①交趾：漢郡，相當于越南北部。②正法：正當的法制。③衿：佩帶。縭：佩巾。施衿結縭：

父母送女出嫁，給她結好帶子，掛好佩巾。④謹敕：謹慎。

6.對文中下列加點詞語的理解不正確的一項是()

A.還書誡之曰書：寫信。

B.欲使汝曹不忘之耳汝曹：你們。

C.清濁無所失清濁：此處指善惡之人。

D.郡將下車輒切齒下車：剛到某地。

7.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是()

A.而輕通俠客鳴之而不能通其意

B.所以復言者而安陵以五十里之地存者

C.陷為天下輕薄子吾從北方聞子為梯

D.是以不愿子孫效也而旗尾略不沾濕，以此夸能

8.下列對文章內容理解不正確的一項是()

A.馬嚴、馬敦是馬援哥哥的兩個兒子，他們都喜歡議論別人的事，愛與俠士結交。

B.馬援也很喜愛和看重季良，但他不希望侄子們學習季良，最主要的原因是季良不擇友而交。

C.馬嚴、馬敦既沒有學習伯高，也沒能效仿季良，最終被天下人輕視。

D.從文章內容可以看出，馬援本人也是一個謹言慎行，不好說人長短，非常注重自身品行修養的人。

三、翻譯、鑒賞與默寫(22分)

9.翻譯下列句子。(6分)

①好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也。——(《誡兄子嚴、敦書》)(3分)

②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。——(《曹劌論戰》)(3分)

10.詩詞鑒賞。(4分)

武陵春

李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現她的愁苦?(2分)

②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點?(2分)

11.在橫線上寫出古代詩文的原句。(12分，每小題2分)

①長風破浪會有時， 。(李白《行路難(其一)》)

②? ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

③濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

④陛下亦宜自謀， ，察納雅言。(諸葛亮《出師表》)

⑤曉霧將歇，猿鳥亂鳴;? ， 。(陶弘景《答謝中書書》www.gaosan.com)

⑥請寫出一句帶“柳”字的詩句：

四、議論文閱讀(12分)

“舌尖”上的爭議

常江

①紀錄片《舌尖上的中國》第二季開播，最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關聯性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯誤，一些食物匆匆登場又匆匆離場，令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦，不少觀察者和評論者認為該片一味追求對各種菜系的“全面”、“公正”呈現，其實已演變成了一種國家主義的教育，背離了其作為美食節目的初衷。其實無論哪種爭議，最終都可歸結為一個命題：在“好看”的前提下，電視節目應當在多大程度上發揮教化的功能。

②這個命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國電視發展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀80年代的“文人電視”十分相似的氣質：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數人將看電視首要地視為娛樂的背景下，這種氣質顯得有點不合時宜，甚至矯情。當解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作，說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時，很多觀眾就崩潰了。而這種表達方式，在上世紀80年代被認為是改造日常生活，將日常生活美學化的重要手段。雖然有些浮夸，但對快節奏的、粗鄙的現代生活，未嘗不是一種矯正。

③很多人說第二季不如第一季，因為它變“復雜”了，創作者要表達的東西太多，這話說得對。任何事情都有從簡單到復雜的過程，一個節目從默默無聞到名滿天下，也需要面對很多隨之而來的東西：權力的介入、資本的力量、觀眾的干預，以及創作者微妙的心態。就像一個無人問津的窮小子突然中了巨獎，身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇擁著他一樣。因此，渴望“舌尖”在中國的電視經濟與電視文化領域保持純粹幾乎是一個悖論。

④盡管第二季還沒有播完，且已經播出的幾集水準并不完全一致，但我本人總體上還是對這一類型的紀錄片持歡迎的態度。“舌尖”的成功，意味著在電視文化領域，幾乎消失殆盡的文人氣質的強勢回歸，盡管這一過程不可避免地伴隨著商業、娛樂和各種意識形態的博弈。畢竟，它在梳理一項民族文化傳統的同時，源源不斷地提供著建設性的力量。如果你是家長，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢?答案不言自明。

⑤在時下濃重的商業主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質，我們應當珍惜。

12.文章的中心論點是什么?(3分)

13.閱讀①②段，說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現為哪兩點?(4分)

14.第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結論?請作簡要分析。(5分)

五、散文閱讀(18分)

尋找父親

①肖霍洛夫在《靜靜的頓河》的卷首中，引了一句哥薩克民歌：“你啊，靜靜的頓河，我們的父親。”河流、山脈、草原等自然風物所代表的故鄉，是一個人的生養之地。正如父親一樣，它不僅是血肉之軀，更是我們精神承繼的主要源泉。

②我的故鄉，就是父親的土地。父親把我生養在其上，讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥雀，從內向外地生長著，扎根大地，向著天空。

③我有一個自由散漫的童年，這得益于故鄉草地的開闊。父親在我蹣跚學步時，就離開了人世。少年時代，我并不覺得有什么缺憾。多少次，看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子，我反而感到慶幸。

④但漸漸地，我長大了，在心中開始了一場漫長的追尋——尋找父親。不只是尋找生身之父，更是一種自我認定，一種精神上的寄托。小時侯，不認識我的人問我是誰，要我回答我是誰的兒子，可我連父親是什么模樣都不知道，我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢?但我之為我，不能沒有父親。其實，多少年后，父親的真實形象已無足輕重，我所尋找的，恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象，那應是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”，實質是我所由來的精神故鄉。

⑤勞倫斯曾斷言：“每一片土地都有其地域之靈，每一個人都被某一特定的地域所吸引，這就是故鄉。地球上不同地域放射著不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化學氣體，不同的磁力——地域之靈確是一種偉大的真實。”一個人無論誕生在一個多么貧瘠的地方，也無論走到一個多么富裕的地方，都會深深懷戀那里。這也許不可思議，但每個人都有這樣的宿命。“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉親人，想念故園風物，更是一種綿延無期的精對神故鄉的強烈渴望。我對父親的尋找，其意義正在于此。事實上，一個人對“父親”的尋找，從他一誕生就開始了。

⑥我常常虛構父親，直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片：蒼白，瘦削。那時他才四十歲，然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中，我分明看出了一種堅強有力的人生意志，而這，絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地，在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當過兵，打過仗，最后是以復員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡，畫一手好畫，常常跑到野臺戲班子里湊數。

⑦“你啊，靜靜的頓河，我們的父親。”我不能不感謝那塊土地，那塊嫩江邊上，對我，對它的子民永遠放射著光芒的土地。嫩江和它所流經的土地、田疇、草甸，以及鄉言土語，風俗習慣，無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予，我豈能不感謝?

⑧久久不去的冬天，堅韌活著的樹木，在這看似酷寒難耐之地，人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此，父親身上所具有的藝術氣質，還是或多或少地傳給了我，這也算是對粗獷而失之細的一種補救吧。

⑨大自然永遠不會單調，精神故鄉，無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當我在人生的苦旅中，感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候，我都會感到我的精神支柱在故鄉，在大自然，在以我父親為代表的鄉民身上。

⑩寫過《天使望故鄉》的美國天才作家托馬斯?沃爾夫，把人的故鄉情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親，也不僅僅是我幼年失去的父親，而是超越了物質需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅守，只有和它才能合而為一，這也是我對父親不斷加以想象和虛構的實質。父親的早逝，在我心里，已經把他與故鄉、大自然融合，形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。(文章改編自《父親?故鄉?地之靈》www.gaosan.com)

15.從全文看，我為什么要“尋找父親”?(4分)

16.品味下面句子中加點詞的含義與表達效果。(4分)

就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥雀，從內向外地生長著，扎根大地，向著天空。

17.第①段、第⑦段都引用了“你啊，靜靜的頓河，我們的父親”，兩處引用的作用各是什么?(3分)

18.第⑥～⑧段中，血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些?(3分)

19.第⑤段提到了勞倫斯，第⑽段提到了托馬斯?沃爾夫，請探究這兩位作家故鄉情思的異同。(4分)

六、綜合性學習(14分)

20.仿寫。(4分)

請仿照下面《雨之歌》中對“雨”的描寫，以“風”或“霧”為對象，用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請先寫出描寫對象。

例句：雨我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵。

仿寫：

21.綜合性學習活動。(4分)

讀下面的材料，回答問題。

在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發布會，就學校舉行“中國夢，我的夢”文藝競賽活動，召開現場發布會。由體育委員擔任新聞發言人，代表校方回答現場提問。

升學加分是同學們關注的熱點問題，有同學問道：“參加表演的同學能否憑獲獎證書在升學時得到加分?”發言人回答：“加分的問題，我知道得不多，不好說，這個你懂的。”答畢，會場充滿了笑聲。

①對“你懂的”，有人評價為巧妙，有人評價為圓滑。你贊同哪個評價，請說出理由。(2分)

②如果用反問句去質疑“你懂的”，你將怎樣說?(2分)

22.名著閱讀與文學常識。(6分)

①《昆蟲記》既是一部優秀的科普作品，也是公認的,被譽為“”，作者是法國作家。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。(3分)

②《水滸》的作者在塑造那些梁山好漢時，非常注意寫出他們性格上的共性和個性。例如魯智深和李逵，他們的共性是，但魯智深，李逵。(3分)

七、寫作(60分)

23.半命題作文(60分)

隨著年齡的增長，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂，如幸福，如成功等，都進駐過心田，化成真切的體驗，銘心的感受，前進的動力。

請以“原來，并不遙遠”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：

①將題目補充完整;

②有真情實感，不得套作抄襲;

③文體自選，詩歌除外;

④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。