孩子一到初三就變得比較焦躁,加上更是青春期的時間,使孩子的情緒并不很穩(wěn)定,有的孩子學(xué)習(xí)起來很有動力。一會又覺得學(xué)習(xí)并不是這樣的,孩子出現(xiàn)這樣的心理,家長其實不必過于擔(dān)心,只要好好的引導(dǎo),多去耐心的了解孩子。
1、耐心溝通
家長和孩子溝通,一定要記住不要急躁,要有耐心。孩子已經(jīng)初三了,正值青春期,逆反心理很嚴(yán)重,家長這時候一定要注意和孩子溝通的時候要有耐心,所有的憤怒或者不耐煩千萬別在孩子面前展現(xiàn)出來,否則會取得反面的效果。
2、和老師多聯(lián)系
很多家長不知道如何和孩子溝通,這個時候可以去尋求老師的幫助,因為除了家長,就是老師比較了解孩子了。家長可以將孩子的情況告訴老師,請教老師自己如何與孩子溝通的方式方法,或者可以請求老師幫忙,等孩子去了學(xué)校后,和孩子努力溝通,幫忙了解孩子的心里情況,請老師多關(guān)注他一點,這也是可以的。
3、合理讓步
初三的學(xué)習(xí)生活是緊張而忙碌的,而玩帶來的誘惑也是很強烈的,所以家長要深刻領(lǐng)會勞逸結(jié)合的含義。學(xué)習(xí)固然重要,但適宜的玩耍以及交友,對他們的學(xué)習(xí)生活更有益。初三孩子的家長應(yīng)從調(diào)整自己入手,調(diào)整情緒、調(diào)整定位、調(diào)整與孩子溝通的方式方法。
1.語言和想象放松
要學(xué)會以幽默的心態(tài)面對生活,幽默是精神健康的一種調(diào)節(jié)記憶,能夠以良好的心情應(yīng)付周圍的一切通過想象的方式來緩解心里的壓力,另外也可以適當(dāng)聽一些舒緩的音樂,能夠讓身心得到一定的放松。
2.分解法
初三的孩子在平時可以將生活當(dāng)中的一些壓力羅列出來,并且逐一進(jìn)行解決,以此緩解緊張的心理以及壓力比較大的癥狀。
3.盡情的發(fā)泄
初三的孩子在平時學(xué)習(xí)壓力比較大或者是心情煩躁不安的時候,可以通過宣泄的方式來改善,想哭就哭,另外也可以通過大聲喊的方式來宣泄自身的情緒。
1、切忌急躁教育
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)初三孩子錯誤時,最好不要急于評估和否定她們。如果出現(xiàn)叛逆的情況,只能原諒或體諒,讓她自己去體會,學(xué)會換位思考,想想孩子這么做的原因是什么,設(shè)身處地的從孩子角度出發(fā),才能更好地教育。
2、家長不要過多關(guān)注成績
初三學(xué)生已經(jīng)有成人的思維特點,只是缺乏對現(xiàn)實生活的了解,缺少生活經(jīng)驗。對未來將要發(fā)生什么完全不知道如何去面對。家長如果總是盯著孩子的學(xué)習(xí)說事,反而會加劇孩子的困惑,導(dǎo)致他內(nèi)心更無法平靜。必要的時候,家長可以陪伴孩子出去走一走,讓孩子更多了解社會,放松孩子壓抑的心情。
3、家長要給初三學(xué)生足夠的信心
在初三考試沖刺階段,自信心對于考生有著不可估量的作用。家長作為孩子最親近的人,應(yīng)該給予他們最大的信任和鼓勵。即使孩子的成績暫時落后,沒能達(dá)到家長的期望,仍應(yīng)給他們鼓勵。多從孩子身上挖掘長處和優(yōu)點,對于他們每一點的進(jìn)步都及時鼓勵和表揚。久而久之,孩子們就會慢慢建立起信心。
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