初三對孩子來說是非常關鍵的時期,而家長在孩子備考中扮演著非常重要的角色。很多家長都對孩子抱有很大的期望,并在生活中給予無微不至的照顧,但是如果方法不對,將自己和孩子困在陪讀誤區里,只會事與愿違。
1、孩子需要您做最艱難時期的陪護人。孩子的苦惱必須要有發泄的地方,他們只能找最親的家人發泄,如果家長不懂得去體諒孩子,和他一起共情,他就會失落。
因此家長必須做好陪護,必須讓他出氣!孩子訴說的過程,也就是自己先釋放壓力的過程。而家長多聽少說,陪孩子一起開心,陪他們一起苦惱,讓他們真正感覺到家長和他是站在一起的,適當用智慧的幾句話點撥。
2、孩子需要您多了解現在的狀況。父母要了解孩子在校情況,介紹一下孩子在家情況,做到橫向縱向比較,心中有數,看孩子的現狀與他自身訂立的目標相差多遠。但回到家中,只能談鼓勵的話,少嘮叨。
3、關注而不干預。學習交給孩子自己,充分相信他,家長做好后勤,但不要沒有了自我,后勤服務要適度,如果過分了反倒成了壓力。也不宜為了減壓而一味的放松。
初三學生心理發展迅速,開始趨向定型。觀察力接近成人水平,意義識記占主導地位,思維活動已有抽象、概括的水平。學習興趣基本穩定,學習成績亦開始相對穩定。
家長要需充分利用此階段特點,培養和發展他們獨立學習、獨立生活的能力, 同時為中考做準備,與孩子一起了解當下學習情況和狀態,設定目標,協商方法。
1、杜絕居高臨下的教育方式,與孩子平等商討問題。作為九年級孩子的家長,要有這樣一種意識:孩子不愿意與你溝通,主要是因為你總是以一種居高臨下的姿態出現。
2、尊重孩子的選擇,即便反對也要先順著說。對待叛逆心極強的孩子就應該這樣:如果家長一味地反對、抵制、打壓,只會使親子關系惡化,更重要的是,孩子由此可能走上彎路。尊重孩子的選擇,順著他們的想法就不同了,這樣做必然能夠博取他們的信任。
3、幫孩子找出薄弱部分。每個學生的學習基礎不同,學習能力也有差異,學生間產生差距是難免的,初三家長不要過度關注考試分數,而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個準確的定位,并對下一步的升學目標有個清醒的認識。
4、培養孩子良好習慣。初三家長晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應酬,抽出時間多陪陪孩子,創造良好的學習環境,并幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣,監督他們在規定的時間內完成練習。
1、學習的管理。媽媽比老師更了解孩子,不要盲目跟風報補習班,也不要焦慮,而是要為孩子做好學習規劃,做孩子堅強的后
盾。
2、保持好距離。不要過多焦慮,不要總想著控制孩子,一定要收起你的控制欲,學會在安全的距離中放手,相信孩子。
3、情緒管理。不要在孩子被老師批評或者成績落后時,你還要加倍責罰,而是要配合孩子找到原因和改正方法。
4、社交的管理。不要整天嘮嘮叨叨,不要指責孩子。更不要打擊孩子或者拿別人家的孩子來比較,要做孩子什么都能聊的朋
友。
5、保持自我學習。不要只會要求孩子學習,只會看孩子成績,你可以看書、鍛煉、學習,讓自己成為孩子的榜樣。
6、珍惜時間。真正陪伴孩子的時間只有短短幾年,孩子長大后就會獨立,有自己的事業與空間,與你相處的日子越來越少,珍惜能和孩子在一起每一分每一秒。
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