初三英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

首先需要打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。學(xué)好英語(yǔ)必須先把詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速等基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。因此，初三學(xué)生需要花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，將基礎(chǔ)打牢，這樣才能為今后更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

詞匯是初三英語(yǔ)的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。萬(wàn)丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)然是提不起來(lái)的。

初三英語(yǔ)語(yǔ)法是比較簡(jiǎn)單死板的，孩子只要記住遇到相同的情況去套著用就可以了，這可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單也是最初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)有效的辦法了。

英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文是一樣的，開頭和結(jié)尾是很重要的。孩子可以找一些寫的比較好的初三英語(yǔ)作文范文，學(xué)習(xí)它們的開頭和結(jié)尾，如果覺得比較難，孩子可以選擇直接背下來(lái)，這樣在寫初三英語(yǔ)作文時(shí)，只需要把中間部分修飾潤(rùn)色一下就可以了。

要重視初三單詞的記憶。很多同學(xué)最感到頭疼的是記單詞，尤其是現(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高初三英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

初三一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一邊筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，時(shí)常翻閱。

有些初三同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞、做練習(xí)，但成績(jī)卻并不優(yōu)秀。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)都要背會(huì)，最好是把它們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記憶，這樣記憶的時(shí)間就長(zhǎng)時(shí)間也就能正確運(yùn)用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過(guò)閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識(shí)面。

要重視詞匯的積累。可以建立自己的單詞本，每天背誦一定數(shù)量的單詞，并進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。此外，要注重詞匯的運(yùn)用，每學(xué)習(xí)一組單詞，可以通過(guò)寫作、口語(yǔ)練習(xí)等方式來(lái)鞏固和運(yùn)用，提高詞匯的記憶和使用能力。

初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

初三了英語(yǔ)不好，現(xiàn)在補(bǔ)還是來(lái)得及，不過(guò)得降低你的期望值，不能指望一下就提高上來(lái)。

第一件事，找一本初三英語(yǔ)詞典，沒有就去買，初三英語(yǔ)課文里不認(rèn)識(shí)的單詞通通查，不要擔(dān)心記不下來(lái)，就是要每次碰到就反反復(fù)復(fù)地查;

第二，初三英語(yǔ)積累好一定的詞匯量之后，去嘗試翻譯課文句子，就一個(gè)單詞一個(gè)單詞翻譯，不要管翻譯得是不是通順，你就一個(gè)單詞對(duì)應(yīng)一個(gè)意思，翻譯出來(lái);翻譯的材料很多，課文、作業(yè)題、閱讀理解的文章，一定不能有畏難心理，多用詞典。