初二提高英語(yǔ)需認(rèn)真聽(tīng)課、制定計(jì)劃、通過(guò)閱讀記單詞、重視聽(tīng)力和口語(yǔ)、克服語(yǔ)法學(xué)習(xí)慣性、堅(jiān)持朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感。需耐心努力,避免急于求成。
1、堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課,保證課堂效率
課堂是我們吸取知識(shí)的主陣地,一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,并積極地跟著老師的思維去思考,遇到自己不理解的問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn),把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課,勇于回答老師的問(wèn)題,學(xué)回充分表達(dá)自己的情感,盡量增加和老師之間的互動(dòng)。只有注重了沒(méi)堂課的效率,才會(huì)把起到事半功倍,舉一反三的效果。
2、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程。為什么國(guó)內(nèi)的孩子,從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),但是一直學(xué)到了初中都還沒(méi)有學(xué)好?這是因?yàn)楹⒆觽儯瑳](méi)有把學(xué)習(xí)英語(yǔ),當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)化的事情來(lái)對(duì)待,學(xué)的都是一些零零散散的東西,沒(méi)有串起來(lái),以至于過(guò)了一段時(shí)間,學(xué)過(guò)的東西就全部都忘光了。
這樣也就造成了,英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有效果的現(xiàn)狀。因此,要想學(xué)好初中英語(yǔ),應(yīng)該先制定好英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)習(xí)變成一件有目的、有針對(duì)性的事情,這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。
3、通過(guò)閱讀記單詞與詞組
平時(shí)利用讀趣味小、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題,可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯,而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞,則可通過(guò)閱讀文章馬上快速記憶下來(lái),而對(duì)于文章中,影響全文理解的主要生詞,應(yīng)及時(shí)查字典,記憶其音、形、意及相關(guān)用法,如此,單詞量得以快速擴(kuò)充。
4、重視聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是為了交流,因此在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段一定要懂得開(kāi)口表達(dá)。聽(tīng)力要達(dá)到每日一小時(shí)的練習(xí)量,方式為精聽(tīng)泛聽(tīng)相結(jié)合。而口語(yǔ)的練習(xí)可以借助一些,口語(yǔ)練習(xí)軟件以及固定搭檔的方式,每日練習(xí)最新話題或日常生活話題,把口語(yǔ)和聽(tīng)力當(dāng)做是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
一、了解孩子的學(xué)習(xí)狀況
首先,家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入的溝通,了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的具體困難。是詞匯量不足?還是語(yǔ)法掌握不牢固?或者是聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)方面存在問(wèn)題?只有了解了孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,才能有針對(duì)性地制定補(bǔ)救措施。
二、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃
初二英語(yǔ)成績(jī)差如何補(bǔ)救?根據(jù)孩子的實(shí)際情況,家長(zhǎng)可以幫助他們制定一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及復(fù)習(xí)周期等。同時(shí),要確保計(jì)劃具有一定的靈活性,可以根據(jù)孩子的進(jìn)步情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
三、提高詞匯量
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)詞匯書(shū)籍、使用手機(jī)APP等方式,幫助孩子積累詞匯。此外,還可以鼓勵(lì)孩子在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)詞匯,加深記憶。
四、加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)
語(yǔ)法是英語(yǔ)句子的骨架。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)閱讀英文原著、做語(yǔ)法練習(xí)題等方式,加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。同時(shí),要關(guān)注孩子在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。
正確學(xué)習(xí)單詞
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像蓋房子,地基牢固才能蓋的更高更穩(wěn),英語(yǔ)成績(jī)不好急于求成是沒(méi)有用的,只能先將基礎(chǔ)打牢,初中生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,一方面可能是自己沒(méi)有上心,學(xué)習(xí)的過(guò)程中態(tài)度不夠端正,還有一方面則是學(xué)習(xí)方法不對(duì),很多學(xué)生在背單詞時(shí),只注重眼前效果,后期沒(méi)有反復(fù)的復(fù)習(xí),這種方法效率很低,等到一學(xué)期結(jié)束后,能夠牢記的單詞少之又少。因此英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦,只有長(zhǎng)期記憶,才能真正掌握。
基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)
初中英語(yǔ)的難點(diǎn)主要是語(yǔ)法,也是打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)之一 ,英語(yǔ)語(yǔ)法種類(lèi)很多,對(duì)于學(xué)生而言很容易混淆,所以大家一定要分清主次,不是所有的語(yǔ)法形式都要求掌握的,只要將重點(diǎn)基礎(chǔ)的背熟即可,例如:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等形態(tài)的意思和搭配。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師要求重點(diǎn)記憶的時(shí)態(tài),大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、重點(diǎn)記憶。
讀熟背熟英語(yǔ)課文
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要全面理解也需要死記硬背,不僅僅要背單詞打牢基礎(chǔ),課本上的英語(yǔ)短文也是不容忽視的,英語(yǔ)課本中的課文都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才能出現(xiàn)在我們的教材中的,絕對(duì)是初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的材料,所以基礎(chǔ)差的同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)課本知識(shí),全面理解英語(yǔ)短文,不懂就問(wèn),要做到讀熟背熟英語(yǔ)短文。
學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。首先,家長(zhǎng)和孩子一起制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的優(yōu)先級(jí)等。這樣可以幫助孩子有條不紊地進(jìn)行...
1.多角度學(xué)習(xí):不僅僅依靠課堂,可以通過(guò)課外閱讀、網(wǎng)上搜索等多種渠道獲取知識(shí)。2.分組學(xué)習(xí):與同學(xué)組隊(duì)學(xué)習(xí),相互交流討論,加深理解。3.制作...
如果孩子初二的時(shí)候,就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,不想上學(xué),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視,不要過(guò)于擔(dān)心,初二的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是情有可原的,身為家長(zhǎng)要好...
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)這些目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和每個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以確保學(xué)...
初二上學(xué)期化學(xué)知識(shí)點(diǎn):1、化學(xué)變化:生成了其它物質(zhì)的變化2、物理變化:沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化3、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)...
初二網(wǎng)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦:猿輔導(dǎo)、學(xué)大教育、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)、學(xué)而思網(wǎng)校、精銳教育。精銳教育是一家在美國(guó)紐交所上市的大型高端多元化教育集團(tuán),由哈佛和北...
孩子叛逆厭學(xué)可以積極和孩子語(yǔ)言溝通,建立融洽和諧的師生關(guān)系,關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因,孩子有一點(diǎn)成績(jī)一定要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)以及培養(yǎng)興...