雙減政策的實施,讓很多的家長不知道該怎么去幫助孩子提高成績,有的家長就會在線上尋找補習的方法,給孩子報名網課,那么上網課究竟對孩子有沒有用呢?
孩子上網課有用,但更多的是取決于孩子的學習態度。網課能夠鞏固孩子的知識,節省學習時間,有些學生去輔導班的時間如果超過了上課時間的話,那么就是浪費了很多的學習時間。網課只需要打開終端就可以進去,而且還不需要來回跑。節省了家長以及孩子的時間,在酷暑和寒冬季節的時候也是如此。
而且每一個學生對于知識點的領悟能力都大不相同,所以現在學習課程的時候難易程度也不一樣。有的人領悟能力高,學的就快一些,有的人領悟能力差,所以學的就慢一些。有些章節如果簡單的話可能會一點就通,所以在學習的過程中其實網課要好一點。
而且在上網課的時候不會受到時間的限制,在線就可以學習,無論是什么時候都能夠學習。只要有手機或者電腦,時間也可以隨意調配。
不明白的地方也可以反復的聽,線下聽課的時候就需要孩子將注意力高度集中,如果錯過了的話就需要孩子課后去問老師。
1.提前溝通,讓孩子意識到網課的重要性,跟上學校的節奏。沒有了課堂上老師的約束,孩子們隔著手機屏幕上課,多多少少都會影響到他們的學習心態和學習動力,這個時候家長要積極引導,和孩子們及時做好溝通,讓孩子們知道線上學習和在學校學習一樣,同樣是他們每天最重要的學習任務。
另外,早上要正常的時間起床、洗漱、穿衣服、吃早飯,然后準時上課,下課時間也要跟著學校安排的節奏走,包括午休、寫作業、睡覺,這些作息時間和節奏要跟原來一樣,讓孩子盡量保持這種健康的學習和生活習慣,從儀式和心理上讓孩子們意識到網課和平常上課是一樣重要的,幫助他們盡快適應學校的線上教學,只有從心理上重視和接受了,才會真正提高學習效率。
2.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差,家里的干擾又太多,孩子很容易被轉移注意力。而且在家上網課又是用的手機或者電腦,互聯網更容易誘惑孩子,使孩子想要躲避家長和老師的眼線玩游戲。家長要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾,給孩子一個安靜的空間學習。家長也可以把老師的講課內容錄下來,這樣可以提高孩子的專注力,也可以反復觀看,幫助孩子記住知識點。
3.家長以身作則,給孩子樹立榜樣。上網課期間,家長們也得陪伴著孩子,對于家長而言也是一種挑戰。這時我們就要做到高效的陪伴,不過度關心,不隨意干涉,以免影響孩子的學習。面對低學齡段的學生需要家長多一些陪伴,中高學齡段的孩子盡量鼓勵獨立完成。這期間,家長要保持安靜,不要隨處走動、端茶送水,自己更不要玩手機,為孩子樹立良好的榜樣。
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