初一孩子不去學(xué)校怎么辦 家長(zhǎng)如何管教

有很多學(xué)生在剛上初一的時(shí)候就出現(xiàn)了不想去學(xué)校的情況，一些家長(zhǎng)在聽到這樣的情況時(shí)，對(duì)待孩子不是一味的批評(píng)數(shù)落就是打罵孩子，殊不知這樣的做法只會(huì)讓孩子的情況加重，并不能幫助到孩子。

初一學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

1、跟孩子做朋友。家長(zhǎng)要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長(zhǎng)可以幫助解決，可能會(huì)逐漸緩解孩子對(duì)學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個(gè)朋友，逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。

2、家長(zhǎng)也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境，父母要?jiǎng)?chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，周末可以一家出去運(yùn)動(dòng)、郊游，增強(qiáng)父子或者母子的感情。要尊重孩子、理解孩子，千萬不要責(zé)罵、諷刺、譏笑孩子，學(xué)會(huì)傾聽、多理解。

3、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。

4、培養(yǎng)孩子初中孩子的自省能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

初一孩子不想上學(xué)怎么辦

1、查找原因：孩子剛上初一就不想上學(xué)了，有可能是因?yàn)楦杏X壓力比較大，或者是在學(xué)校的時(shí)候和同學(xué)老師之間發(fā)生了不愉快，要了解到具體原因后做調(diào)整。

2、生活鼓勵(lì)：家長(zhǎng)要在生活當(dāng)中做出改善，多給予孩子鼓勵(lì)，不能長(zhǎng)期打罵和強(qiáng)行管制，通過不斷的溝通和交流能有所改觀。

3、心理疏導(dǎo)：孩子剛上初一就不想上學(xué)了，同時(shí)也需要做心理疏導(dǎo)，很可能是心理方面的問題，通過專業(yè)醫(yī)生的心理疏導(dǎo)，可以找到最新的解決方案。要和孩子交朋友，理解、體諒孩子。

如果孩子學(xué)業(yè)上有壓力，要鼓勵(lì)孩子樹立正確的目標(biāo)、鼓勵(lì)孩子去克服困難、幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、找學(xué)習(xí)的方法，來適應(yīng)新的課程的轉(zhuǎn)變。

初一孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、與老師溝通

如果孩子不想上學(xué)，是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)，或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話，那么家長(zhǎng)應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)可以和老師一起探討孩子存在的問題，盡力與老師一起幫助孩子走出困境，這樣能避免孩子初一不上學(xué)的現(xiàn)象。

2、激發(fā)孩子的興趣

家長(zhǎng)可以通過激發(fā)孩子的興趣，來幫助他們重拾學(xué)習(xí)的激情。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)工具，比如圖書、電腦軟件等，讓孩子在玩耍中慢慢地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子去參加一些課外活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，幫助他們開拓視野、提高興趣。

3、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)勞動(dòng)

勞動(dòng)既可以增強(qiáng)孩子和社會(huì)、大自然的交流，同時(shí)也是對(duì)其身心的最直接的教育。很多時(shí)候，嚴(yán)酷的勞動(dòng)場(chǎng)景對(duì)孩子的意志磨礪會(huì)起到關(guān)鍵的作用。所謂環(huán)境改變身心，其實(shí)更多的是讓孩子明白，作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，自由總是在自律和規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)的。