六年級成績差還有救嗎 六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，如果是自己意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話，基本上都能提高成績。做大量習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，再整理錯(cuò)題，保證學(xué)會(huì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)。

六年級成績差還有救嗎

1、讓六年級建立一個(gè)好題本，其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識(shí)分類總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

2、不要打罵孩子，對于六年級學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹立自信心，在這個(gè)過程中最忌諱的就是批評和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

3、好充分的預(yù)習(xí)。根據(jù)六年級老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。

六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真聽老師講課，積極提問。

因?yàn)榱昙壣鷷r(shí)期的知識(shí)點(diǎn)主要都在課堂上，要認(rèn)真聽講，仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識(shí)點(diǎn)，成績一定會(huì)提高。

2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按時(shí)完成各科老師布置任務(wù)，不拖欠。六年級生按時(shí)完成作業(yè)是為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)效率，檢查你是否有遺漏。

3、敢于提問，積極請教。

在六年級生階段要敢于提問，碰見不懂得，或者自己發(fā)現(xiàn)問題后，積極去找老師請教。不要害羞，勇于提問說明你愛學(xué)習(xí)，老師也許還會(huì)夸獎(jiǎng)你。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

六年級生把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)制定好，可以找人監(jiān)督你完成，慢慢的擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式會(huì)使你有更好的學(xué)習(xí)興趣，這樣的話你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有所提高。

六年級學(xué)習(xí)方法

1、課程難度增加

在孩子們學(xué)習(xí)的過程中，任何一個(gè)階段、任何一門課程，都是循序漸進(jìn)，難度不斷增大的。很多同學(xué)小學(xué)的時(shí)候，由于課程相對基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度也不大，所以只要上課認(rèn)真聽講，課后完成了老師的作業(yè)，一般都能取得很好的成績；

但進(jìn)入六年級之后則不一樣，六年級階段孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，比起小學(xué)來各科課程內(nèi)容普遍增多、難度也絕對是會(huì)大大增加的，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)力不從心，學(xué)習(xí)效率降低的情況。

如果孩子的成績是因?yàn)檫@個(gè)原因而下滑，那這時(shí)候作為家長我們最重要的是幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的信心，提升他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣孩子自然能夠攻克難關(guān)，快速提升上來。

2、學(xué)習(xí)壓力陡增

前面我們也說了，進(jìn)入六年級之后，孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，難度上是有很大提升的，知識(shí)的量也有所增加，但大家不要忘記了，六年級到了，那孩子們也要開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備了，所以在正常的學(xué)習(xí)之余，孩子們還有一個(gè)工作要做，那就是復(fù)習(xí)小學(xué)所學(xué)的知識(shí)。

原本孩子們六年級的學(xué)習(xí)就不輕松，每年課程都排得滿滿的，現(xiàn)在額外還要復(fù)習(xí)總結(jié)之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候孩子身上所承受的壓力就會(huì)陡然大增；

這時(shí)候家長或者老師在給他們灌輸一下，中考有多么多么重要，那這種壓力將會(huì)進(jìn)一步通過學(xué)校、家長、老師層層傳遞到孩子們身上，承受能力差一些的六年級同學(xué)，成績必然就會(huì)出現(xiàn)問題。