六年級數(shù)學(xué)50分還有救嗎 不及格怎么辦

六年級數(shù)學(xué)50分還是有救的。六年級數(shù)學(xué)50分該補基礎(chǔ)，在小學(xué)階段數(shù)學(xué)考試只得50分，這個分數(shù)確實有點低，在放學(xué)后家長要找老師將自己小孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識補一補，特別是加減乘除的運算，小學(xué)數(shù)學(xué)計算不過關(guān)，其他什么都無用，所以一定要加強計算能力的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)重在多練，多做題。

六年級數(shù)學(xué)50分還有救嗎

六年級數(shù)學(xué)50分還是有救的，小學(xué)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎(chǔ)很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗，一般到了六年級數(shù)學(xué)50分的成績還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因為沒弄通最基礎(chǔ)的算理，在小學(xué)中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒過，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導(dǎo)，和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的數(shù)學(xué)補差過程，從加減乘除關(guān)系入手，掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系，這也是分析數(shù)量關(guān)系，方程應(yīng)用，處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。

處理好這兩個基礎(chǔ)問題，接下來就要按照知識分類對整個小學(xué)數(shù)學(xué)知識點進行一次梳理，我們六年級下冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎(chǔ)問題是可以輕松處理了。

六年級數(shù)學(xué)考不及格怎么辦

1、用好作業(yè)本

那不單單是作業(yè)也是六年級家長和老師溝通的最有效途徑！通過批閱作業(yè)，數(shù)學(xué)老師能看到家長對孩子的關(guān)注，對老師來說這也是一種助推，會讓老師對您和孩子都刮目相看的。

2、回憶知識

六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時候要對全部知識點系統(tǒng)的回顧一遍，不要零零散散的，復(fù)習(xí)起來就會很麻煩，整理好知識點后，針對性的解決問題，及時補救，回顧知識可以是不同的形式，比如靜思、默寫、朗讀等等。

3、回歸課本

六年級課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。

可以說，是照顧到大多數(shù)的六年級數(shù)學(xué)學(xué)生的。如果是一點兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。但是，有的孩子可能落下的成績太多了，經(jīng)常跟不上。

如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來把落下的基礎(chǔ)知識補上。

六年級數(shù)學(xué)50分怎么補救

1、大量做題、整理錯題

六年級數(shù)學(xué)50分要在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中，家長認為孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到不一錯再錯，這能幫助六年級數(shù)學(xué)差的孩子。

2、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好六年級數(shù)學(xué)，其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。