可以與孩子一起制定每天的初三學習計劃,合理安排時間,分配好各科目的學習任務。同時,要根據孩子的實際情況,合理安排復習和休息的時間,避免過度疲勞和壓力過大。通過合理的初三學習計劃,可以幫助孩子更好地掌握知識,提高學習效果。
1、做初三習題的過程中提高成績。做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,一個初三學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,學生要做到在做習題的過程中提高成績。
2、輔導初三學生改進學習方法。初三學生以往的學習習慣和學習方法影響和制約著學習的成績,因此要提高成績,就必須冷靜反思在學習中哪些習慣、哪些方法是有效的,可以繼續保持的。
而哪些習慣和方法是有害的,孩子必須克服和改進的,就去進行改正,還有學習上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習慣和方法,恰恰是導致學習成績下滑厲害、難以繼續提高的重要原因。
3、學會查漏補缺。孩子進入初三后,可以提前買一些綜合性的試卷,資料,進行查缺補漏。要要做試卷,做到不會的,就把這個不會的搞懂,去問老師,去問同學。初一初二讓你自己弄丟了,初三必須自己掙回來,所以孩子一定要問,不懂就問。
在初三一定要重視復習這一環節,并且在復習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復習效果。而且,在復習時,一定要回歸課本并重視課本知識的復習。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎,無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
想要在初三快速提高成績,就一定要注意在其過程中尋找提高成績的“點”。也就是對于稍簡單一些的知識要注意細心體會,使相應的知識點升華為一種至高的境界與能力。
因為很多初三學生在最后一年復習的時候,都只是跟著老師復習,而并沒有根據自己的情況而指定相應的學習計劃,那么沒有計劃和目標,學生就不知道自己更應該重視哪一科。學習成績自然出現下滑。
初三的復習時間是很寶貴的,學習成績提高了的學生很多都是因為能夠壓縮時間,在有限的時間內做更多的事情,而那些成績下滑的學生則是因為不懂得利用時間。
制定學習計劃:初三學生應根據自己的實際情況,制定每天、每周甚至每月的學習計劃,確保每個科目都有足夠的學習時間。這有助于合理安排時間,提高學習效率。
合理安排時間:初三學生應充分利用碎片時間,如課間休息時間進行小范圍的學習活動,以提高學習效率。同時,保持專注,避免做分散注意力的事情,如玩手機或刷微博。
主動學習和勤于思考:初三學生應積極主動地學習,對不懂的問題要及時請教,避免積壓問題影響學習效率。在學習過程中,勤于思考,對學過的知識進行反思和總結,形成清晰的知識網絡。
多做題和多交流:通過多做初三題來提高解題能力和應變能力,同時和同學多交流學習心得和方法,互相提醒和學習。
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