初二英語的差距往往根源于初一的基礎(chǔ)不扎實(shí)。單詞作為英語學(xué)習(xí)的基石,絕對不能忽視。因此,孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,在復(fù)習(xí)中記憶英語單詞。這樣做有兩個好處:一方面,可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞;另一方面,可以提前熟悉新學(xué)和將要學(xué)習(xí)的單詞。
1、復(fù)習(xí)和記憶單詞
初二英語的差距往往根源于初一的基礎(chǔ)不扎實(shí)。單詞作為英語學(xué)習(xí)的基石,絕對不能忽視。因此,孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,在復(fù)習(xí)中記憶英語單詞。這樣做有兩個好處:一方面,可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞;另一方面,可以提前熟悉新學(xué)和將要學(xué)習(xí)的單詞。
2、培養(yǎng)聽力的興趣
初二英語應(yīng)該怎么學(xué),對于聽力訓(xùn)練,孩子們應(yīng)該盡可能保持興趣,即使聽不懂也要堅(jiān)持下去,不要放棄。因?yàn)榧词孤牪欢@也是一種學(xué)習(xí),孩子們在適應(yīng)新的語音和頻率的同時,大腦也在調(diào)整,準(zhǔn)備接受新的信息編碼,這本身就是一種學(xué)習(xí)的過程。
3、合理安排時間
初二英語應(yīng)該怎么學(xué),英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,初二的孩子不可能每天都花很多時間學(xué)習(xí)。但是盡量每天抽出一點(diǎn)時間復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞、短語,閱讀一兩篇文章,鞏固所學(xué)知識。
1. 制定合理的初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:合理安排學(xué)習(xí)時間,確保每個科目都能得到足夠的關(guān)注。可以參考“四步學(xué)習(xí)法”,即預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)和鞏固,以提高初二英語學(xué)習(xí)效率。
2. 做好課前預(yù)習(xí):在初二英語上課前認(rèn)真閱讀教材,對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個初步了解,這樣可以幫助你在課堂上更好地跟上老師的講解。
3. 課堂積極參與:在初二英語課堂上要積極回答問題,與老師和同學(xué)進(jìn)行互動交流,提高自己的口語表達(dá)能力。
4. 課后及時復(fù)習(xí):每天下課后要花一定的時間復(fù)習(xí)初二英語所學(xué)知識,鞏固記憶。可以使用“艾賓浩斯遺忘曲線”來合理安排復(fù)習(xí)時間。
1、初二學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀英語單詞、詞組、對話和課文。初二學(xué)生狠抓詞匯、短語、句型和英語范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。
2、初二學(xué)生一定要做到勤背。勤背不單是指背英語單詞,背句型,而是指初二學(xué)生背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力。
3、初二學(xué)生要理清各英語知識點(diǎn)的關(guān)系,把握各知識考點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和英語考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò),初二學(xué)生還要學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。
4、初二學(xué)生必須把語法搞懂,搞透徹。我當(dāng)初不愛背單詞,所有的業(yè)余時間都用在補(bǔ)語法知識上,打乒乓球的時候還帶著語法書看。初二英語英語語法時,不需要太多的資料,一本語法書完全搞明白就夠用了,英語語法內(nèi)容就那么多,最重要的是初二學(xué)生會總結(jié)、對比記憶。
一、注意詞匯積累
英語詞匯的積累是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初二階段,要認(rèn)真背誦并且記憶英語單詞,可以使用詞語卡片、記憶筆記等方式來鞏固詞匯。同時在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意積累常用詞組和搭配,以及常用短語和表達(dá)方式,逐漸形成良好的語感。
二、注重語法和聽力
英語語法是英語學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。在初二階段,要注重學(xué)習(xí)語法,建立完整的語言體系,可以通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)語法規(guī)則和做語法練習(xí)來提高語法知識。同時,在練習(xí)聽力的過程中,可以通過聽力練習(xí)來提高自己的聽力水平,這樣可以更好的理解英語,掌握英語的音、調(diào)等。
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