歷史做題目就是檢驗背書的效果,看看是否把所有的知識點都掌握了,當題目不會做或者做錯時,回歸課本,看對應(yīng)哪個知識點每掌握,哪里沒理解,務(wù)必弄懂不再出錯。歷史學(xué)完各章節(jié)知識點,還要學(xué)會融會貫通,把各個知識點穿插起來考,這些大家都需要掌握,所以背書需要靈活,不能死記硬背。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,真正理解和把握學(xué)習(xí)規(guī)律。想要提高歷史成績,就要有明確的學(xué)習(xí)目的,認清學(xué)習(xí)的重要性,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性,自覺地、堅持不懈地學(xué)習(xí)。并且采取積極的學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度,有計劃地學(xué)習(xí)每節(jié)課程,要注意做到課前認真預(yù)習(xí),對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù),對于疑難問題做出標記,等老師講解時集中聽講。
2、上課要專心聽,多記,多背。學(xué)歷史其實是不用死記硬背的,只要帶著心去看課本,認真多看幾次課本,記清事件的背景、過程和意義,理清歷史線索就可以了。對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。想提高歷史成績,就要在掌握問答題時,首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解,再運用所學(xué)過的知識作答,做到理解記憶。
1、學(xué)會比較,在反復(fù)對比中準確把握知識
歷史學(xué)科的知識,內(nèi)容涉及面廣,時間跨度大,知識點之間容易混淆,對記憶相關(guān)知識有一定挑戰(zhàn)。學(xué)好歷史課本的知識,不能簡單理解,還需要學(xué)會比較,不僅要橫向比較,還需要縱向比較,了解特定歷史現(xiàn)象的來龍去脈,全面準確把握歷史事件。
我們學(xué)習(xí)歷史的過程中,不能只記憶歷史事件發(fā)生的時間和地點,只記憶特定歷史事件,不能準確搞透教材知識,可能只了解部分,無法從歷史的思維角度認識問題,不能明確歷史事件產(chǎn)生的原因,我們需要綜合分析,考慮各方面因素。
這樣才能全方面的了解歷史知識,為接下來的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助,也就能更有效的提高歷史成績。
2、圖文結(jié)合法
很多人在學(xué)習(xí)歷史時,總覺得對知識點的死記硬背是最好的方法。其實不然,歷史學(xué)習(xí)不是死記硬背那么簡單。同學(xué)們可以在閑暇時間段,觀看歷史相關(guān)的視頻展現(xiàn)歷史事件,刺激學(xué)生的大腦增加傳感度,吸引學(xué)生的注意力,增強記憶和理解。
這樣當學(xué)生再次拿到題目時,可以通過聯(lián)想,得出相關(guān)歷史事件的具體情況,從而得出答案。現(xiàn)在的歷史學(xué)科更多的是對學(xué)生整體思維能力的考察和對知識點的理解以及延伸。相關(guān)題目就更具有主觀性了,不像理科按解題步驟,得出一個答案即可。
學(xué)會正確閱讀和記憶。在閱讀歷史書籍或教材時,邊閱讀邊做筆記,標記不理解的內(nèi)容,并嘗試提出疑問。通過閱讀和記憶,可以更好地理解歷史事件和知識點。
學(xué)會歸納和整理。將歷史知識按照時間、類型或主題進行分類和整理,形成清晰的知識結(jié)構(gòu)體系。例如,可以制作時間軸,將相關(guān)歷史事件按照時間順序排列,或者根據(jù)不同的歷史人物、事件或主題進行分類。
理解記憶。在記憶歷史知識點時,理解其背后的意義和邏輯,這樣可以幫助記憶更加牢固。6
多角度學(xué)習(xí)。除了閱讀教材,還可以通過閱讀歷史小說、觀看歷史紀錄片或電影、參觀歷史遺址等方式,從不同的角度了解歷史。積極參與討論和研究。與他人分享和討論歷史觀點和思考,可以加深對歷史的理解。
要想學(xué)好初中歷史一定要改變自已心里一切以分數(shù)為為中心的觀點,隨著社會的發(fā)展,分數(shù)將會被越來越談化人生的標簽,不少中學(xué)生以及家長并沒有從分數(shù)決...
如果我們對歷史有著興趣,可以閱讀一些歷史讀物。我們在選擇的時候,可以挑選一些自己能夠理解的,同時有些趣味的書籍。很多歷史類的網(wǎng)站,為學(xué)習(xí)歷史...
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識的整體結(jié)構(gòu),使知識條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國古代史時,我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是...
初一歷史的學(xué)習(xí)可以采用多種方法。首先,可以通過閱讀教科書、歷史故事書和相關(guān)資料來了解歷史事件和人物。其次,可以參加講座、展覽和博物館等活動,...
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架,填補一些學(xué)生自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷...
初一孩子要學(xué)好歷史,要在思想上愛上歷史,要覺得歷史是一門很有趣的學(xué)科,而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。家長要逐漸培養(yǎng)起孩子對歷史的興趣,有...
歷史連中三元的13人:唐朝的張又新、崔元翰;宋朝的孫何、王曾、宋庠、楊寘、王若叟、馮京;金朝的孟宋獻;元朝的王崇哲;明朝的商輅;清朝的錢檠和...
宋朝(960年-1279年)是中國歷史上承五代十國下啟元朝的中原王朝,分北宋(960年-1127年)和南宋(1127年-1279年)兩個階段...