初中歷史課程包含許多歷史事件和人物,讀初中歷史書籍和材料可以讓你更加深入地了解和理解這些內(nèi)容。建議選擇好的歷史權(quán)威書籍和學(xué)術(shù)論文,同時也可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的歷史資料。
改變以分?jǐn)?shù)為中心的觀念學(xué)習(xí)歷史:要想學(xué)好初中歷史一定要改變自已心里一切以分?jǐn)?shù)為為中心的觀點(diǎn),隨著社會的發(fā)展,分?jǐn)?shù)將會被越來越談化人生的標(biāo)簽,不少中學(xué)生以及家長并沒有從分?jǐn)?shù)決定一切的觀念中走出來,認(rèn)為分?jǐn)?shù)在考試中占的分值較小,于是給它一個“副科”的名字,這無形中會在孩子的心里形成一種錯覺。
綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史:初中歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法,它的整個學(xué)習(xí)的過程都是圍繞著中心線去講述的,也就是說,它的知識點(diǎn)不是散亂的,在學(xué)習(xí)每一個章結(jié)的時候都以圍繞著這條線索來對歷史知識進(jìn)行梳理。
第一、對歷史的興趣。
我們要學(xué)好歷史這門課程,首先需要對初中歷史有些興趣。如果我們對語文有些興趣,可以把自己所學(xué)的內(nèi)容與歷史聯(lián)系起來,也是很有意思的。此外,我們還可以從日常生活中去發(fā)現(xiàn)一些趣味的歷史,如衣服的起源,為什么我們現(xiàn)在的飲食會有面條,如此等等。其實(shí),歷史離我們的生活其實(shí)并不是很遠(yuǎn),只要用心去發(fā)現(xiàn)。
第二、認(rèn)識和理解。
我們要學(xué)好初中歷史這門課程,還需要認(rèn)識和理解一些基本的知識點(diǎn)。不過,我們在記憶之前,還是需要認(rèn)識和熟悉書本上的基本內(nèi)容,如正文、圖片和表格。一般而言,正文的內(nèi)容需要我們理解和熟悉,大都是一些基本的知識點(diǎn),小字可以當(dāng)做感興趣的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)牧私庖幌?。此外,認(rèn)識和理解對于記憶初中歷史是有幫助的。
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識的整體結(jié)構(gòu),使知識條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國古代史時,我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架,我們要學(xué)會看目錄,通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷,考的都是主干知識,如果我們理清了線索,掌握了知識的整體結(jié)構(gòu),初中歷史考試時也就能得心應(yīng)手了。
因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止,否則就是不完全的因式分解,若題目沒有明確指出在哪個范圍內(nèi)因式分解,應(yīng)該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式...
初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識歸納:棱錐的定義:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點(diǎn)的三角形,這些面圍成的幾何體叫做棱錐。正棱錐的定義:如果一個棱...
在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時,單純的理論知識并不是關(guān)鍵,更應(yīng)該注重反復(fù)多次的練習(xí)。通過完成大量的數(shù)學(xué)習(xí)題,包括課堂練習(xí)、作業(yè)、模擬試卷等,可以幫助學(xué)生逐...
初中語文知識點(diǎn)歸納:一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物...
初中政治有的省市實(shí)行的是閉卷考試,有的省市實(shí)行開卷考試,怎樣才能學(xué)好它呢?有些人可能會說:“只要死記硬背就可以了”。事實(shí)證明這是錯誤的!那么...
學(xué)初中語文難,難在需要你持之以恒地積累,難在必須遵循初中語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,運(yùn)用“理解、識記、運(yùn)用”的方法,堅持多看、多思、多寫,做生活的有心人...
初三中考?xì)v史必背知識點(diǎn):1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:19世紀(jì)上半期,英國完成了工業(yè)革命,為了打開中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪中國廉價的工業(yè)...
好記性不如爛筆頭,多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。無論是在課堂學(xué)習(xí)上,還是在課后自主學(xué)習(xí)時,都需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,通過多寫、多記來加...