基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生很容易通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)提高成績(jī),此類學(xué)生多是因?yàn)闆](méi)有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致惡性循環(huán),成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)下游。由于這部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)取得好成績(jī)?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心,因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補(bǔ)”心態(tài)。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法有很多,從課內(nèi)到課外。但是方法有許多,還是要因人而異才最重要,選擇適合自己的方法才能達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)提高的目的。并且制定好學(xué)習(xí)方法后一定要行動(dòng)實(shí)踐而不是紙上談兵。從課內(nèi)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)方法莫過(guò)于認(rèn)真聽(tīng)講;從課外的來(lái)說(shuō),重在于復(fù)習(xí)。
大量刷題可以提高成績(jī)。所謂刷題技巧,就是多做真題從真題之中找到做題的思維和方式,這樣的話才能夠讓你在考試之中取得更好的成績(jī)。很多學(xué)生在考試之前都會(huì)大量的刷題,但實(shí)際上每個(gè)人刷題之后的結(jié)果都是不同的,有學(xué)生通過(guò)大量的刷題最后得出了十分理想的成績(jī);而有人雖然說(shuō)花費(fèi)了大量的時(shí)間在題目上面,可是最后卻發(fā)現(xiàn)自己似乎并沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn),只是白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力而已
補(bǔ)課對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生可能有幫助,尤其是在某些情況下,如基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固或個(gè)別科目的專項(xiàng)訓(xùn)練。但是,家長(zhǎng)在選擇補(bǔ)課時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎,確保補(bǔ)課是基于孩子的實(shí)際需要和對(duì)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),而不是僅僅為了提高分?jǐn)?shù)。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該注意避免過(guò)度補(bǔ)課,以免影響孩子的自主學(xué)習(xí)能力和整體的學(xué)習(xí)興趣。
分析成績(jī)的下滑程度。如果學(xué)生在考試中成績(jī)考的不是很理想或者是退步,學(xué)生就要找到成績(jī)退步的原因,因?yàn)橹挥姓业匠煽?jī)下降的原因才能知道自己到底存在...
學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。因...
要想讓學(xué)習(xí)成績(jī)變好,首先要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度:上課一定要用心聽(tīng)課,認(rèn)真完成好老師布置的各種作業(yè)。上課聽(tīng)課是讓學(xué)習(xí)成績(jī)變好的首要態(tài)度,然后要多練習(xí)...
當(dāng)面對(duì)初一成績(jī)持續(xù)退步的情況時(shí),與孩子進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。了解導(dǎo)致成績(jī)下降的具體原因,可能是學(xué)習(xí)方法不適宜、缺乏時(shí)間管理...
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:確保有足夠的睡眠,保持良好的飲食習(xí)慣,并進(jìn)行適量的體育鍛煉,這些都是提高成績(jī)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)條件。注重學(xué)習(xí)方法:采用適合自...
沒(méi)有講究效率。在學(xué)習(xí)上不要錯(cuò)誤的以為時(shí)間花得越多就越好,成績(jī)就一定會(huì)有所提高,不注重效率和效果,有可能是在做無(wú)用功。沒(méi)有進(jìn)行一定的思考。學(xué)習(xí)...
家長(zhǎng)要找到學(xué)生成績(jī)下降的原因,對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)如果想要解決問(wèn)題,必須要把問(wèn)題的原因找出來(lái),只有對(duì)癥下藥,才能將問(wèn)題徹底解決,學(xué)生的成績(jī)才有可能...
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)要與小孩子相互交流溝通看看,從各方面找好原因,不要給孩子太大的壓力,也不要打罵孩子。看看孩子是上課注意力不集中,還是知...