3-5歲幼兒口才訓練的內容如下:語言基礎訓練包含發聲、語音。讓孩子在課程的內容中去學習,詩歌啊、繞口令啊、在平時說話中發現問題,老師一對一進行指導。其實孩子的語音并不標準,可是這也有生理的因素,孩子還小,但后天也需要去糾正。
3-5歲幼兒口才的基礎訓練包含語音和發聲。在課程內容中讓孩子去學習和訓練口才,在平時說話中去練習,比如背詩歌、繞口令等,訓練孩子的語言表達能力時,家長說話的口齒一定要清楚,發音也要準確。如果孩子在發音時出現錯誤,一定要及時的糾正,不能養成錯誤的發音習慣。
1.可以鍛煉孩子口才公眾表達能力
不少幼兒在公眾場合膽怯不敢說話、不會說話,要不就吐字含糊、表達不清,有些家長會覺得孩子還小,長大后就會改過來,不必擔心。其實不然,不敢說話的孩子會愈加不敢說,不會說的孩子也將不再樂意說。而經過適當的培訓,讓孩子接觸更多的語言情境,增強孩子的語言表達能力,讓幼兒慢慢敢于與人說話、會與人說話,從而達到當眾講話自信、吐字暢晰、流利。
2.可以培養幼兒的交際意識
人總是要不斷地接觸新人,結交朋友,在人際交往中,有口才的人總是處處受到歡迎。口才在交際中的作用不勝枚舉,大的如國際間外交對話,可以把殘酷的戰爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。一番勸解,就可熄滅 "戰火" ,和解關系。我國古代有這樣的結論 "一言可以興邦,一言也可誤國" ,充分說明口才在交際中作用重大。
幼兒口才課考級是有用的,主要的作用有這些:激勵孩子的奮斗意識,培養積極的處世心態和頑強的拼搏精神;對孩子有“磨練” 的效果,拓寬視野;證書是對孩子的一種肯定,也會大大提高孩子的自信心。在幼兒口才考級的正式過程中,孩子會全力以赴,會全身心投入,經受最嚴厲的眼光,接受最苛刻的檢驗,雖如芒刺在背,卻最大限度地激發了他們的潛能——這是“煉”的過程。
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