孩子學(xué)習(xí)成績差6大原因:缺乏激勵因素。一個孩子要想取得優(yōu)秀的成績,在他背后就必須有一雙手在推動著他,那就是父母的不斷鼓勵、表揚(yáng)和欣賞。沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候,你越對他進(jìn)行批評打罵,越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。
1、缺乏激勵因素。一個孩子要想取得優(yōu)秀的成績,在他背后就必須有一雙手在推動著他,那就是父母的不斷鼓勵、表揚(yáng)和欣賞。
2、沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候,你越對他進(jìn)行批評打罵,越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。
3、朋友,近朱者赤,近墨者黑。如果周圍的同學(xué)都努力用功,身在其中,久而久之,他也會有不愿落于人后想法,會認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,毫無質(zhì)量?,F(xiàn)在很多的孩子,學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律都沒有,每天學(xué)習(xí)的時間都不固定,甚至還會受到情緒的影響,不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量,一點(diǎn)都不知道鞏固和積累,只知道老師布置多少,自己就做多少!
5、不懂也不問。現(xiàn)在有的孩子,有一個通病,就是遇到問題,自己不懂也不去問老師和同學(xué)。這樣的做法,只會讓自己的問題越來越多,最后就成了大問題,影響自己的學(xué)習(xí)!
6、課堂不集中,課后不鞏固?,F(xiàn)在很多的孩子,上課注意力一點(diǎn)都不集中,總是思想開小差,或者做小動作。甚至放學(xué)后,還不知道鞏固今天學(xué)習(xí)的知識,這樣下去,成績肯定不會提高。
1、首先需要了解孩子成績差的原因,可能是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在問題。家長可以與孩子進(jìn)行溝通,了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難,以便針對原因進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。
2、家長可以和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),這些目標(biāo)應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的,但也需要讓孩子有一定的挑戰(zhàn)和進(jìn)步空間。在制定目標(biāo)后,可以鼓勵孩子逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),并在實(shí)現(xiàn)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、如果孩子在學(xué)習(xí)方法上存在問題,家長可以引導(dǎo)孩子改善學(xué)習(xí)方法。例如,可以讓孩子參加一些學(xué)習(xí)小組或?qū)ふ乙恍┖线m的學(xué)習(xí)伙伴,以便在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行交流和借鑒。
學(xué)習(xí)成績的根源有的時候不在學(xué)習(xí)這件事情上。孩子的情感、意志、價值觀、習(xí)慣、交往等種種因素往往會直接影響學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。就像一棵樹枝繁葉茂的背...
首先,需要和孩子一起冷靜分析成績不佳的原因。這可能包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、缺乏自信心、消極情緒等因素。針對發(fā)現(xiàn)的問題,制定一個具有針對性的學(xué)...
幫助孩子設(shè)定實(shí)際的目標(biāo),確保它們既可行又激勵人心。過高的期望可能會導(dǎo)致孩子感到壓力過大,從而難以達(dá)成。提供具體的反饋,指出孩子在哪些方面做得...
用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn):在傳達(dá)自己的觀點(diǎn)或要求時,盡量使用積極、肯定的語言,并為孩子的行為提供清晰、明確的方向。培養(yǎng)合適的技能:鼓勵孩子...
幫助孩子克服對上學(xué)的抵觸情緒需要家長們采取多種方法。重要的是與孩子進(jìn)行開放的對話,了解問題的根源,并與老師和專業(yè)人士合作尋找解決方案。同時,...
很多父母因?yàn)樯岵坏煤⒆映钥?,只注重物質(zhì)享受,這使得這些孩子從小就被養(yǎng)成了窮苦潦倒的模樣。他們舍不得花一分錢,甚至開始吝嗇自己的錢財。這種物質(zhì)...
叛逆期的孩子通常會有強(qiáng)烈的反抗心理,會通過一些不正確的言行來發(fā)泄自己的情緒,比如反抗父母說話、打罵父母等。叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定,會出現(xiàn)情緒...
告訴孩子不努力讀書的后果:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我們都是通過讀書來獲取知識的,九年義務(wù)教育就是給我們腦海填充基礎(chǔ)知識的,語數(shù)英、物...