弄清楚原因 初一成績不好,主要是學(xué)習(xí)方法不對,你還用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初一的七門課。環(huán)境的變化,讓孩子不知所措。遇上一個不自律的初中生,成績下滑是肯定的事情。家庭教育要適應(yīng)孩子。
1、對于初一成績不好的學(xué)生來說,只要你肯改變就能提高成績。很多初一學(xué)生成績不好是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,只要找對學(xué)習(xí)方法,會聽課,成績就一定會提高的。
2、把課本弄懂,前提條件是用心跟隨每科教師九年級的總體復(fù)習(xí)。到總體復(fù)習(xí)是1個從新跟上的最好的機會,錯過了就很難再有時間追基本知識了,盡可能不要拋下學(xué)校的課業(yè)去獨立溫習(xí)。隨后自修時間與業(yè)余時間附加為自己開小灶。
3、雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段,但是只要孩子想要學(xué)習(xí),想要補救和提高成績,即使初二的成績不好也是可以改變的,針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法,比別的同學(xué)抽出更多的時間學(xué)習(xí),即使成績差在初三補救也是來得及的。
比如,孩子的語文成績不好,就要多多進行背誦古詩詞,多進行閱讀理解訓(xùn)練,同時也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績等等。
4、對于成績不好的初一生來說,不能因為成績不好,就和老師形成對立面,那樣的話會形成一個惡性的循環(huán)。雖然說成績不好,但是態(tài)度要好,和老師搞好關(guān)系,讓老師能夠幫助輔導(dǎo),這樣的話才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績。
1、初二弄清楚原因
初一成績不好,主要是學(xué)習(xí)方法不對,你還用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初一的七門課。環(huán)境的變化,讓孩子不知所措。遇上一個不自律的初中生,成績下滑是肯定的事情。家庭教育要適應(yīng)孩子,不要再說說說,讓孩子自己想辦法完成任務(wù)。不要天天嘮叨。這時候孩子的身體,心理各方面都有變化,家長要仔細觀察,面對問題,解決問題。初一學(xué)生一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要老是看成績。無論如何,都要多讀書。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,吃得苦中苦,提高成績應(yīng)該沒問題。
2、初二讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有堅持下去的決心
初一成績不好,當然不能說沒有救。關(guān)鍵是孩子要意識到學(xué)習(xí)的主要意義,心里對于學(xué)習(xí)結(jié)果不良要有一個恐慌感,這樣才能為提升埋下伏筆。如果孩子對這些基本面毫無知覺,然后自控能力又差,父母又沒法給與一定的約束,那么很有可能初二初三繼續(xù)差下去。還可能更差,也完全有可能。至于學(xué)習(xí)方法這些不是最重要的,只要孩子一心向?qū)W,他總會找到合適的方法,周圍的老師和家長也必然會給他提供幫助。當然羅馬不是一天建成的,孩子的學(xué)習(xí)責任感,目標感不是一朝一夕就有的。
可以安排一周復(fù)習(xí)幾次,長期性地對歷史知識進行多看,這樣記憶效果會更好。不至于每當考試前期猛地學(xué)習(xí),一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。
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