初中學(xué)生讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

有些初中學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書(shū)山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

初中學(xué)生讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、確認(rèn)障礙

實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程就是克服障礙的過(guò)程，如果障礙一直存在，孩子訂立再多的目標(biāo)也沒(méi)有用。所以，不用急于幫助孩子訂立目標(biāo)，要先找出孩子學(xué)習(xí)中存在的障礙，根據(jù)影響的大小給他們排序，從影響最大的一件開(kāi)始。

2、訂立目標(biāo)

找出要克服的障礙后，可以給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在訂立目標(biāo)時(shí)要有一個(gè)明確的、可完成的內(nèi)容。比如，在訂立英語(yǔ)目標(biāo)時(shí)如果只寫(xiě)要提升英語(yǔ)能力，這個(gè)目標(biāo)就是一個(gè)模糊的，沒(méi)有一個(gè)明確的完成標(biāo)準(zhǔn)，訂立后孩子也很容易堅(jiān)持不下去。

但如果將目標(biāo)訂立為第一周掌握50個(gè)新單詞，第二周掌握70個(gè)單詞，目標(biāo)很明確，完成方式也很明確，孩子就可以根據(jù)目標(biāo)來(lái)分解完成，并最終達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)訂立目標(biāo)的意義。

3、訂立有希望完成的目標(biāo)

在訂立目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，訂立孩子通過(guò)努力是可能達(dá)成的目標(biāo)，才能讓孩子有動(dòng)力去完成。如果將目標(biāo)訂立為一個(gè)不可能完成的任務(wù)，比如對(duì)一個(gè)英語(yǔ)考試30分的同學(xué)說(shuō)下次考100分，絕對(duì)無(wú)法完成的目標(biāo)會(huì)讓孩子失去努力的動(dòng)力，

而如果將目標(biāo)訂立為一個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以達(dá)成的事情，那也不叫目標(biāo)，而是一種施舍。目標(biāo)時(shí)孩子現(xiàn)在無(wú)法完成，但只要通過(guò)一定的努力，時(shí)間與精力的付出就能看到完成的希望，也更能激勵(lì)孩子。

初中學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、 做好獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)初中學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力時(shí)，一定要有一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，來(lái)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只要是學(xué)習(xí)方面孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該看在眼里記在心里，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)出來(lái)，表?yè)P(yáng)孩子，正面激勵(lì)是非常有效的心理暗示，能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的自信心。

2、獎(jiǎng)懲分明

對(duì)于沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的初中生，做家長(zhǎng)的不能偷懶。比如在孩子放假期間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一天需要完成哪些作業(yè)，如果沒(méi)完成，那就是錯(cuò)，錯(cuò)了就要承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià)。代價(jià)也要約定好，要讓孩子到了承擔(dān)代價(jià)的時(shí)候，心服口服，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

至于懲罰措施，這個(gè)家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況拿捏，找到孩子的軟肋。比如孩子很喜歡打游戲，放假時(shí)就可以和孩子約定，只要當(dāng)天完成任務(wù)，晚上父母可以陪他一起打游戲；如果沒(méi)有完成，那就取消，同時(shí)罰坐一個(gè)小時(shí)，不準(zhǔn)做任何事情。

3、提升學(xué)習(xí)技巧

有些初中學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書(shū)山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。