把整個初三數理化教材全部找齊,然后有計劃的從簡單的入手。其實當我們上了初三,就會發現初一初二有很多知識變簡單了,所以初三復習起來很快。把不懂的或者不能喝理解的甚至理解不到位的知識點全部記下來,想辦法問初三老師、問同學,盡量全部弄懂,懂的打上勾,這樣你會發現不懂的越來越少。
1、把整個初三數理化教材全部找齊,然后有計劃的從簡單的入手。其實當我們上了初三,就會發現初一初二有很多知識變簡單了,所以復習起來很快;
2、把不懂的或者不能喝理解的甚至理解不到位的初三數理化知識點全部記下來,想辦法問老師、問同學,盡量全部弄懂,懂的打上勾,這樣你會發現不懂的越來越少;
3、持之以恒,沒有什么學習是一觸而就的,都是長時間積累的結果。理好數理化學習初三計劃,然后一步步走。學習計劃可以邀請老師和家長參與,起到監督作用。
1、養成初三預習的習慣,在瀏覽教材的總體內容后再細讀,充分發揮自己的初三自學能力,理清哪些內容已經了解,哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待初三老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的初三學習數理化熱情和高度集中的注意力。
2、聽初三老師數理化講課是獲取知識的最佳捷徑,初三老師傳授的是經過歷史驗證的真理;數理化是初三老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么數理化課堂效率如何提高呢? 做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持數理化課內精力旺盛,頭腦清醒,是學好初三數理化知識的前提條件。
初三數學有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;、參與...
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