去年2月,浙江臨海的小學(xué)生陳一逸發(fā)現(xiàn)課文《鹿角和鹿腳》的配圖和內(nèi)容不符合,文中主角是一頭鹿,然后它遇到了一只獅子。兒子說(shuō),獅子是生活在非洲大陸,印度也有分布。而配圖是梅花鹿,可梅花鹿主要分布在中國(guó)、日本以及俄羅斯東部。于是寫(xiě)信給人民教育出版社,希望換一張課文貼圖。就在上周,母子倆發(fā)現(xiàn)新教材真改了!
浙江臨海李女士的兒子叫陳一逸,正在讀小學(xué)四年級(jí)是個(gè)動(dòng)物迷,去年2月,他在預(yù)習(xí)三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)時(shí),看到第二單元第七課《鹿角和鹿腳》發(fā)現(xiàn)文章的配圖和內(nèi)容不符合。
這篇課文是選自《伊索寓言》,文中主角是一頭鹿,然后它遇到了一只獅子。兒子說(shuō),獅子是生活在非洲大陸,印度也有分布。而配圖是梅花鹿,可梅花鹿主要分布在中國(guó)、日本以及俄羅斯東部。所以梅花鹿和獅子這兩個(gè)物種是不可能相遇的?!崩钆空f(shuō),聽(tīng)了兒子的疑問(wèn),便鼓勵(lì)他仔細(xì)查資料,尋找答案。
陳一逸搜索了很多信息后,有了自己的猜測(cè):如果不是梅花鹿,那么《伊索寓言》里說(shuō)的那頭鹿,可能是什么鹿呢?
他認(rèn)為有可能是印度豚鹿。因?yàn)橛《入嗦沟慕呛兔坊沟慕且粯佣挤浅C利惗揖薮?。但是豚鹿身上的皮毛是棕褐色的,沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)。如果是在非洲的話(huà),那么獅子遇到的很有可能是馬鹿。因?yàn)轳R鹿就是生活在亞洲、歐洲、北美洲和北非地區(qū)。而馬鹿的角也非常美,但是它的身體是深褐色的。
之后,陳一逸和媽媽抱著試試看的心態(tài),給人民教育出版社寫(xiě)了封信,認(rèn)為配圖用梅花鹿不合理,希望出版社能找到一張更符合這個(gè)故事的圖片。
這之后,母子倆又在網(wǎng)上請(qǐng)教了南京紅山動(dòng)物園的工作人員,這個(gè)質(zhì)疑也得到了肯定。
教育部立即部署對(duì)全國(guó)中小學(xué)教材進(jìn)行全面排查,重點(diǎn)是教材內(nèi)容、插圖等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,確保教材堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,...
教材全解比較好,小編為大家?guī)?lái)了詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)接著往下看吧。
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