2023年九年級中考第一次模擬考試

語文試題

一、語文累積與運用(35分)

1、默寫(本大題共1小題，共10分)

(1) ______ ，思而不學則殆。(《<論語>十二章》)

(2) ______ ，萬鐘于我何加焉!(《魚我所欲也》)

(3) 浮光躍金， ______ 。(范仲淹《岳陽樓記》)

(4) ______ ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(5) 牧人驅犢返， ______ 。(王績《野望》)

(6) 《南鄉子?登京口北固亭有懷》中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的句子是“ ______ ， ______ ”。

(7) 為了避免受到不良風氣的干擾，我們要努力學習，提高認知能力，不為不良風氣所惑，正如王安石《登飛來峰》中所說“ ______ ， ______ ”。

(8) 使用典故來表情達意，是歷代詩人常用的手法，如秋瑾《滿江紅》中的“ ______ ”使用典故來表現國家四面受敵、孤立無援的境地。

2. 閱讀下面語段，回答問題。(4分)

①撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達罵道：“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

②鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你!”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

③魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。

④魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了;提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。

以上文字選自《水滸傳》，作者是 ______。這第三回的內容可概括為 ______，此處情節表現了魯達 ______的性格。

3.閱讀下面語段，按要求完成問題。(10分)

??①“五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天?！敝蒙砦逯干街校M回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風裹挾著草木清香。登至山頂，極目俯瞰，白云_______，群山浮動，流淌著濃濃的詩情畫意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，_______的森林，空瀠深邃，蒼茫hào渺，氣勢磅礴。

??②山間水庫，鏡平如砥;奇山怪石，驀然佇立;異樹名花，散落其間。山依偎著水，水_______著山，那種剛柔并濟、虛實相生的立體美令人沉醉 ，孕育出_______的和諧美麗。寧靜的山寨像守望的阿婆慈善而又安詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……

??③五指山景區誠邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種 ， ???????。

(1) 根據拼音寫漢字，給加點字注音。

hào ______ 渺 俯瞰 ______

(2) 結合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項是 ______

A.無邊無際綠水青山彌漫映照

B.彌漫綠水青山映照無邊無際

C.無邊無際映照綠水青山彌漫

D.彌漫無邊無際映照綠水青山

(3) 將第②段中畫線的陳述句改為反問句，寫在橫線上。

(4) 仿照畫線句，在第③段橫線上補寫一句話，使之與前面兩個句子構成一組排比句。

4. 某校八年級開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(11分)

小敏同學為活動撰寫了主持詞，下面是其中的一段。

我們身邊有許多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等，都彰顯出獨特的 _____，凝聚著共同的_____，是寶貴的_____。[A] 為進一步加大我國文化遺產的保護，[B] 弘揚和繼承中華民族優秀傳統文化，國務院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產日”，2016年調整設立為“文化和自然遺產日”。

(1) 依次填入文中空格處的詞語，正確的一項是 ______

A.文化遺產、歷史記憶、人文價值 B.人文價值、歷史記憶、文化遺產

C.人文價值、文化遺產、歷史記憶 D.歷史記憶、人文價值、文化遺產

(2) [A]處畫線句中有語病，請提出修改意見： ___ ___

(3) [B]處畫線句中有語病，可修改為： ____ __

二、閱讀(55分)

閱讀下面文字，回答問題。

【一】(21分)生沒有多余的疼

朱成玉

?①在鍵盤上敲字的時候，忽然想，如果人生也有一個刪除鍵，我會刪除些什么呢?快樂幸福的時光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。

??②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，老師和家人都勸我復讀一年，我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分，是學校上課間操的時間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發奮地自學，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，【甲】直到現在，每到下雨陰天，手指還會隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。

??③我想刪去肩膀的疼。在家待業的時候，臨時在一個工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因為瓦匠等著我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個人一下子就蹲到了地上，如此反復，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的?！疽摇靠墒翘枺窆室夂臀易鲗σ话?，越發地把它那邪惡的熱潑到我身上。【丙】回家之后，掀開衣服，看到肩膀上整個掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出!母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。

??④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴?！径　坑幸惶旎貋淼猛?，天已經黑了，妻子擔心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現如今走起路來都不是那么筆直。

??⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼!

??⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。

??⑦但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經歷呢!

??⑧疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。

??⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。

5.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置。 ______

那是人生中最漫長的一天，我盼著天快點黑下來，快點。

A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】

6. 文章以“人生沒有多余的疼”作標題有何作用?

7.本文采用的主要表現手法是什么?請簡要說明。

8.結合全文內容，說說你對文中畫線句的理解。

9.讀完這篇文章，請列舉一個你自己認為的不多余的疼，并談談它對你人生的啟迪是什么?(要引用合適的古詩文)

【二】(17分)楊絳的色彩

卞毓方

楊絳先生是知識分子的另一種典型。

1938年，楊絳和錢鍾書留學法國，當時國內正值抗戰初起，北平、蘇州俱已淪于敵手，楊絳他們若要不回來，有一千個理由，但他們毅然選擇回國，理由只有一個，用錢鍾書的話說，就是：“每個人的遭遇，終究是和自己的同胞結連在一起的?！?/p>

楊絳回到上海，很長一段日子，是為謀生掙扎，她幫蘇州振華母?；I辦過上海分校，當過家庭教員，當過小學代課老師…… 1942年底，楊絳受清華前輩系友，也是戲劇家的陳麟瑞、李健吾鼓勵，動手創作話劇《稱心如意》。說起來，清華外文系跟戲劇大有淵源。系主任王文顯是從小在英國受教育的戲劇名家，所以清華外文系涌現出一批話劇人才，如洪深、陳銓、石華父、李健吾、曹禺和張駿祥。楊絳早先曾想：“假如我上清華外文系本科，假如我選修了戲劇課，說不定我也能寫出一個小劇本來?！爆F在機會來了，楊絳得著證明自己的可能。她一邊在小學代課，一邊調動全部的積累，抓緊創作?！斗Q心如意》很快就寫了出來。那時，陳麟瑞、李健吾正主持上海職業劇團，迫切需要劇本，楊絳的習作，經二位潤飾，迅速推上舞臺，李健吾也粉墨登場，在劇中扮演一個角色。

順便說一說，楊絳本名楊季康，因為劇本需要，她就按“季康”的吳語切音，起了個筆名“楊絳”。隨著《稱心如意》的走紅，楊絳又一鼓作氣創作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風絮》。有評論者指出：“延續的是英式戲劇的傳統，幽默與諷刺并存，諷刺的是人性的弱點，幽默的是人生的悲歡”。楊絳的劇作，每一部都受到觀眾的熱捧。尤其是《弄真成假》，李健吾甚至認為：“假如中國有喜劇，真正的風俗喜劇，從現代中國生活提煉出來的道地喜劇，我不想夸張地說，但是我堅持地說。在現代中國文學里面《弄真成假》將是第二道紀程碑?！薄吧鲜兰o三十年代的女作家，如果用顏色來代表，我想冰心是白色的，蕭紅是灰色的，楊絳屬于紫色?！边@是香港女作家舒非的感喟。

說話就到了 1949年4月，解放大軍兵臨長江，蔣家王朝風雨飄搖。2003年，楊絳在《我們仨》中剖析自己當時的情感，她說：“我們如要逃跑，不是無路可走。可是一個人在緊要關頭，決定他何去何從的，也許總是他最基本的感情。我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不愿意?！?/p>

楊絳吐的是肺腑之言，他們如要走，不是沒有旁例，據何炳棣的《讀史閱世六十年》，楊絳的三姐夫、曾任民國政府上海市副市長的何德奎，就隨一批民族資本家逃去香港。楊絳既然不走，就是打定主意為新政權服務。 1949年夏，戰爭還沒有結束，楊絳和錢鍾書應母校清華的聘請，于8月24日攜帶女兒，乘車北上，26日抵達清華園，開始為新中國工作。

錢鍾書擔任教授，負責指導研究生。楊絳是兼任教授，因為按照清華舊規，夫妻不能同在一校任教授。兼任，就是按鐘點計酬，錢很少。楊絳自稱打“散工”。后來清華廢了舊規，系主任請楊絳當專任，她卻拒絕了，寧愿做“散工”，自甘卑微，可以不引人注目。楊絳也是借“散工”之名，行逃會之實。比方說，婦女會組織學習，楊絳不參加 --她不是家庭婦女;教職員開學習會，楊絳不參加--她不是專職教師。

楊絳和錢鍾書初到清華，“行客拜坐客”，去勝因院拜訪費孝通夫婦。費孝通是楊絳東吳的老同學，時任清華副教務長。后來又進城看望沈從文夫婦 --錢鍾書曾作文諷刺沈從文收集假古董，楊絳覺得應該主動捐棄前嫌，重新修好。

楊絳自認是邊緣人，猶如披了件“隱身衣”。隱身衣的料子是“卑微”，身處卑微的人，人家就視而不見，見了也不會跟你較真。楊絳認為人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我們不妨再加上一句：“是什么料，充什么用?！奔偃缡且粋€蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。蘿卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做廟堂上供設的珍果。楊絳家鄉的童謠有“三月三，薺菜開花賽牡丹”的話，薺菜花怎賽得牡丹花呢!她曾見草叢里一種細小的青花，常猜測那是否是西方稱為“勿忘我”的草花，因為它太渺小，人家不容易看見。不過她想，野草野菜開一朵小花報答陽光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所謂“草木有本心，何求美人折”。

10.下面對于文章的理解不夠準確的項是 ______

A.“楊絳的習作，經二位潤飾，迅速推上舞臺，李健吾也粉墨登場，在劇中扮演一個角色?！敝小胺勰菆觥敝咐罱∥嵋苍趧≈邪缪菀粋€角色，化裝上臺演戲。

B.“隨著《稱心如意》的走紅，楊絳又一鼓作氣創作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風絮》。”中“一鼓作氣”指楊絳趁《稱心如意》走紅的時候鼓起干勁一口氣又寫了兩出喜劇和一出悲劇。

C.所謂“草木有本心，何求美人折”。結尾這句話是說楊絳認為自己身處卑微，對不被人理解表示痛苦、不甘。

D.“后來又進城看望沈從文夫婦--錢鍾書曾作文諷刺沈從文收集假古董，楊絳覺得應該主動捐棄前嫌，重新修好”中可見楊絳為人謙和有禮、坦蕩寬容。

11. “楊絳先生是知識分子的另一種典型?！狈治鲞@一句話在文中起到的作用。

12. 請從修辭角度賞析下面句子：

楊絳自認是邊緣人，猶如披了件“隱身衣”。隱身衣的料子是“卑微”，身處卑微的人，人家就視而不見，見了也不會跟你較真。

13. “系主任請楊絳當專任，她卻拒絕了，寧愿做散工”，你如何理解楊絳這一選擇?

14. 題目“楊絳的色彩”中色彩的含義是什么?文中香港女作家舒非認為楊絳是紫色的，你認為楊絳是什么色彩的?談談你的看法。

【三】(17分)

【甲】湖心亭看雪。張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

【乙】湖心亭雄麗空闊。時晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規1，與夕陽彩翠重輪交網，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對聯，填楣盈棟，安得借咸陽一炬2，了此業障3。

(節選自張京元《湖心亭小記》，有刪改)

【注】1、規：畫圓的工具，借指圓。2、咸陽一炬：指楚霸王項羽火燒咸陽阿房宮。3、業障：障礙，遮擋。

15. 請解釋下列加橫線詞在文中的意思。

①余拏一小舟 ____ __

②問其姓氏 __ ____

③湖中焉得更有此人 ___ ___

④恨亭中四字匾 ___ ___

⑤填楣盈棟 ___ ___

16.請把下面句子翻譯成現代漢語。

①余強飲三大白而別。

②時晚照在山，倒射水面。

17.在文學創作中，側面描寫往往能使事物的特征更加鮮明。【甲】文用“ ______ ”一句表現作者的“獨往”;【乙】文用“ ______ ”一句來表現湖心亭的“雄麗”。(用原文語句回答)

18.【甲】【乙】兩文在描寫方法上有何共同點?請結合具體語句簡要分析。

三、作文(55分)

19. 在今年的三月和四月，蕪湖經歷了兩次疫情的考驗。當我們只能居家時，城市失去了往日的熱鬧與喧囂，我們失去了出行的自由……但是居家讓我們的節奏放慢了，心也沉淀了下來，我們聽到了清脆婉轉的鳥鳴，欣賞到以前每天早出晚歸而忽略的小區美景，與家人也有了更多的陪伴時間……當我們覺得失去了很多時，其實也得到了很多。

??同學們，初中三年，你們也在失去的同時得到了許多。請以“失去與得到”為話題，寫一篇文章。

要求：(1)詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。

(3)文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

(4)字數600字以上。

答案

1.(1)學而不思則罔

(2)萬鐘則不辯禮義而受之

(3)靜影沉璧

(4)海日生殘夜

(5)獵馬帶禽歸

(6)年少萬兜鍪 坐斷東南戰未休

(7)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層

(8)四面歌殘終破楚

2.施耐庵 拳打鎮關西 嫉惡如仇、粗中有細

3.(1)浩 kàn

(2)D

(3)那種剛柔并濟、虛實相生的立體美怎能不令人沉醉?

(4)示例：嘗各種口味的熱帶水果。

4.(1)B

(2)在“保護”后面加上“力度”。

(3)將“繼承”與“弘揚”互換位置。

5.B

6.概括了文章內容，揭示了文章主題：要把生活中的疼痛升華為人生中的挫折，這種挫折實則就是一種歷練，一種積淀。表現了作者的勇氣與果敢。同時標題與結尾照應;設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

7.欲揚先抑。前文用大量的篇幅寫“我”想刪去生活中的“疼”，后文筆鋒一轉感謝疼痛，前文的刪去為后面的感謝做了鋪墊。

8.人體驗的每一次疼痛都會讓自己更加堅強勇敢，才能造就值得回味的精彩人生。

9.示例：我在挫折中學會堅強和自立。人生不可能一帆風順，難免會有疼痛，但人生的璀璨是用疼痛磨礪出來的。正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，逆境造就人才，磨煉促人成長。

10.C

11.介紹了楊絳的身份及其與眾不同的一面，總領全文，“另一種典型”引發讀者的閱讀興趣。

12.這句話運用了比喻的修辭手法，把楊絳的低調、不張揚比作隱身衣，生動形象地寫出了楊絳不愿意引人注意，不愿意過多地與他人交往的特點，表現了她淡泊的個性，表達了作者對她的敬重之情。

13.既可以“不引人注目”又能“行逃會之實”，表現了楊絳性情散淡，低調內斂，不張揚。

14.文題中的色彩指的是人的個性。示例：我認為楊絳應該是紅色。“絳”，赤色，火紅，就像是她火熱的創作激情，所以她應該是紅色的。

15.①撐(船);②代詞，他們的，指亭中兩人的;③還;④遺憾;⑤擠滿。

16.①我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。

②當時正是傍晚，夕陽照在山上，倒映在水面。

17.湖中人鳥聲俱絕 不覺狂叫欲絕

18.共同點：都使用了白描手法。

19..略